演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、草本植物隨之消失
B、灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光
C、灌木繁殖能力較強(qiáng)
D、草本植物壽命較短
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：本題主要考查了群落演替的知識(shí)．
生物群落不是一成不變的，他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)．在群落的發(fā)展變化過(guò)程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段．像這樣隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就叫做群落的演替．
解答： 解：ABCD、群落演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光，成為優(yōu)勢(shì)物種，ACD錯(cuò)誤，B正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力．在自然界里，群落的演替是普遍現(xiàn)象，而且是有一定規(guī)律的．人們掌握了這種規(guī)律，就能根據(jù)現(xiàn)有情況來(lái)預(yù)測(cè)群落的未來(lái)，從而正確的掌握群落的動(dòng)向，使之朝著有利于人類的方向發(fā)展．例如，在草原地區(qū)應(yīng)該科學(xué)的分析牧場(chǎng)的載畜量，做到合理放牧．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將基因定位于染色體上的科學(xué)家是（　　）
A、沃森和克里克B、孟德?tīng)?/td>
C、摩爾根D、薛定諤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

許多海藻細(xì)胞內(nèi)碘濃度比海水中碘濃度約高200萬(wàn)倍，但海藻細(xì)胞仍然從海水中攝入碘．對(duì)于碘進(jìn)入海藻細(xì)胞的這種方式，下列描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、需要消耗能量
B、逆著濃度進(jìn)行
C、需要載體蛋白
D、運(yùn)輸量和外界碘濃度正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞細(xì)胞分裂的過(guò)程（箭頭表示時(shí)間的走向），下列屬于細(xì)胞周期的過(guò)程是（　�。�
A、a到bB、b到a
C、b到bD、a到a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中A與B表示人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要的有機(jī)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）A是占細(xì)胞干重含量
 
 的有機(jī)物，寫出其基本單位a的結(jié)構(gòu)通式：
 
．
（2）圖中由a構(gòu)成A，首先是多個(gè)a分子通過(guò)
 
而連接形成多肽鏈，連接多個(gè)a分子間的化學(xué)鍵可表示為
 
．
（3）生物體中組成A的a約有
 
種，但在細(xì)胞內(nèi)每種a的數(shù)目成百上千，a分子形成多肽鏈時(shí)，不同種類a的
 
千變?nèi)f化，多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成A的
 
 千差萬(wàn)別，因此A分子的結(jié)構(gòu)極其多樣，從而在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能．
（4）有部分病毒（HIV、SARS、H5N1等）的遺傳物質(zhì)和人及大多數(shù)生物不同，如果用B表示這些病毒的遺傳物質(zhì)，則b的具體名稱是
 
．
（5）健康人尿液中無(wú)A物質(zhì)，而腎炎病人有．檢測(cè)病人尿液是否有A物質(zhì)，可幫助醫(yī)生確診腎炎．檢測(cè)時(shí)，應(yīng)選用的試劑是
 
，它與A物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生
 
色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）從①到④的過(guò)程稱為
 
； 以④為模板形成⑤的過(guò)程稱為
 
．
（2）④上的決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)堿基的不同序列稱為
 
，②上的三個(gè)堿基（如UAC）稱為
 
．
（3）圖中的⑤表示
 
，能夠決定氨基酸的密碼子有
 
個(gè)．
（4）如果合成的某多肽鏈由600個(gè)氨基酸組成，則控制該多肽鏈合成的基因上至少有堿基
 
個(gè)．
（5）請(qǐng)你根據(jù)圖9畫(huà)出遺傳信息傳遞方向（如遺傳信息傳遞的一般規(guī)律）的流程圖：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥患者晚期發(fā)生癌細(xì)胞擴(kuò)散，主要原因是（　�。�
A、癌細(xì)胞能無(wú)限增殖
B、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
C、癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化，使細(xì)胞彼此之間粘著性減小
D、癌細(xì)胞具有細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，分裂后期的特征是（　�。�
A、著絲點(diǎn)分裂
B、完成DNA分子的復(fù)制
C、出現(xiàn)新的核膜和核仁
D、著絲點(diǎn)排列在赤道板上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜性質(zhì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性
B、磷脂雙分子層內(nèi)外表面都親水
C、脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過(guò)
D、蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上

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