【題目】為研究某植物在水分相對(duì)缺乏條件下,葉表面氣孔是均勻關(guān)閉(所有氣孔關(guān)閉程度相同)、還是不均勻關(guān)閉(有的氣孔關(guān)閉,有的開(kāi)放),科研人員用以下兩種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)①:被測(cè)葉片置于含放射性的空氣中,光照20s后將葉片速凍至-60℃,通過(guò)檢測(cè)葉片放射性有機(jī)物的分布是否均勻,判斷氣孔是否均勻關(guān)閉。
實(shí)驗(yàn)②:被測(cè)葉片進(jìn)行光照2h后,用有機(jī)溶劑將葉片脫色后用I-KI溶液染色,通過(guò)觀察葉片藍(lán)色分布是否均勻,判斷氣孔是否均勻關(guān)閉。
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①選用的放射性元素應(yīng)是_____________,該元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是_____________。上述實(shí)驗(yàn)中,如果有被測(cè)植株需要預(yù)先在黑暗中進(jìn)行處理,其目的是_____________。
(2)與實(shí)驗(yàn)①相比,實(shí)驗(yàn)②需要較長(zhǎng)時(shí)間的光照,原因是_____________。如果發(fā)生氣孔不均勻關(guān)閉,葉不同區(qū)域的胞間CO2濃度有何差異?_____________。
【答案】 )14C 14CO2→ 14C3→ (14CH20) 消耗葉片中原有的淀粉 實(shí)驗(yàn)②中需要合成一定量的淀粉,用I-KI處理后才能顯示出顏色差異 氣孔關(guān)閉的區(qū)域胞間CO2濃度低于氣孔開(kāi)放區(qū)域
【解析】試題分析:本題考查利用同位素標(biāo)記法來(lái)追蹤有機(jī)物的轉(zhuǎn)移過(guò)程,二氧化碳通過(guò)氣孔進(jìn)入細(xì)胞間隙,參與光合作用,從而可以來(lái)探究有機(jī)物的分布是否均勻,從而判斷氣孔是否均勻關(guān)閉。
(1)光合作用能利用空氣中的二氧化碳合成有機(jī)物,因此放射性的空氣中的物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳,可選用的放射性元素應(yīng)是14C。在暗反應(yīng)階段,二氧化碳首先與C5固定形成C3,然后C3被還原成有機(jī)物,因此該元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→ 14C3→ (14CH20)。被測(cè)植株需要預(yù)先在黑暗中進(jìn)行處理,消耗完葉片中原有的淀粉,光合作用過(guò)程中,有淀粉形成,預(yù)先在黑暗中進(jìn)行處理,可以避免原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)淀粉遇I-KI溶液變藍(lán)色,由于實(shí)驗(yàn)②是通過(guò)I-KI溶液對(duì)產(chǎn)物淀粉進(jìn)行染色來(lái)觀察葉片藍(lán)色分布是否均勻,因此需要需要較長(zhǎng)時(shí)間的光照,來(lái)合成一定量的淀粉,用I-KI處理后才能顯示出顏色差異。氣孔關(guān)閉的區(qū)域,空氣中的CO2不能通過(guò)氣孔進(jìn)入細(xì)胞間隙,從而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度降低,光合作用降低,產(chǎn)生的淀粉減少,故發(fā)生氣孔不均勻關(guān)閉,孔關(guān)閉的區(qū)域胞間CO2濃度低于氣孔開(kāi)放區(qū)域。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”。下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
②在葉綠體中,ATP的移動(dòng)方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)到葉綠體基質(zhì)
③洋蔥表皮細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
④ATP是各種活細(xì)胞中唯一的高能磷酸化合物
A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下面有關(guān)生物技術(shù)的相關(guān)問(wèn)題:
(1) 要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、____________________、終止子、______________等部分。
(2) 單克隆抗體的制備至少需要經(jīng)過(guò)兩次篩選,方法分別是__________和______________。
(3) 當(dāng)在_____________________的間隙觀察到兩個(gè)極體,這是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志。哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,這為________________提供了可能。在胚胎移植前對(duì)家畜胚胎進(jìn)行性別鑒定,可取___________期的___________細(xì)胞做DNA分析。
(4) 某養(yǎng)殖戶(hù)把自己的養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)、魚(yú)塘和桑園也納入某一已經(jīng)建好的生態(tài)園,并把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化整合到一起,改善了系統(tǒng)的功能,這體現(xiàn)了生態(tài)工程___________________原理。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型抗原分子可刺激機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng),并能誘導(dǎo)效應(yīng)T細(xì)胞破壞正常胰島B細(xì)胞,最終引發(fā)一種糖尿病。
(1)機(jī)體產(chǎn)生的特異性抗體與該抗原結(jié)合后形成______________________。
(2)在這種新型抗原刺激機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)時(shí),人體常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,是因?yàn)?/span>T細(xì)胞釋放的淋巴因子刺激下丘腦中的_________中樞,使有關(guān)腺體分泌的激素量增加,從而使產(chǎn)熱增加。體溫升高又有助于免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用。因此,_______________________________調(diào)節(jié)之間可以相互作用,共同調(diào)節(jié),使人體內(nèi)環(huán)境達(dá)到穩(wěn)態(tài)。
(3)該抗原引發(fā)的糖尿病屬于___________(填一種免疫疾病)。
(4)這種糖尿病患者血漿中胰島素含量比正常人低,導(dǎo)致組織細(xì)胞攝取葡萄糖的量減少,以及葡萄糖在組織細(xì)胞內(nèi)的_____________________________________________(至少填2個(gè))過(guò)程減弱等現(xiàn)象發(fā)生,最終使血糖升高。
(5)患者由于血糖過(guò)高,導(dǎo)致濾過(guò)到腎小管中的葡萄糖過(guò)多,無(wú)法被全部_____________回血液,而部分留到尿液中,并由此帶走一定量的水,使患者“多尿”,繼而出現(xiàn)“多飲”的癥狀。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)解釋“多飲”的機(jī)體調(diào)節(jié)過(guò)程___________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:
(1)太陽(yáng)能是通過(guò)生產(chǎn)者的____________作用輸入生態(tài)系統(tǒng)的,其中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是____________,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的各生物成分氧化分解有機(jī)物所釋放的能量,一部分供各項(xiàng)生命活動(dòng),另一部分則以____________的形式散失。在此過(guò)程中,碳元素以____________的形式回到無(wú)機(jī)環(huán)境中。
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中,植物在____________(填“垂直”或“水平”)方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,這顯著提高了群落利用____________等環(huán)境資源的能力;消費(fèi)者也有類(lèi)似的分層現(xiàn)象,原因是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在DNA的粗提取過(guò)程中,初步析出DNA和提取較純凈的DNA所用的藥品的濃度及其名稱(chēng)分別是
①0.1 g/mL的檸檬酸鈉溶液
②物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的NaCl溶液
③物質(zhì)的量濃度為0.14 mol/L的NaCl溶液
④體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液
⑤物質(zhì)的量濃度為0.015 mol/L的NaCl溶液
⑥物質(zhì)的量濃度為0.04 mol/L的NaCl溶液
A. ①③⑤ B. ③④ C. ②④ D. ②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮_______等條件(至少寫(xiě)上兩項(xiàng))。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類(lèi)型容易選擇、_______等優(yōu)點(diǎn),因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。
(2)在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_______;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能_______。
(3)若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的_______。
(4)通常,對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的_______。
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_______。
(6)若進(jìn)行大腸桿菌鑒定實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在培養(yǎng)基中加入_______(染色劑),其菌落呈深紫色,并帶有 金屬光澤。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)所做的生成啤酒釀造實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)其實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)原理:利用固定化酵母菌分解麥芽汁,生成啤酒。實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:酵母細(xì)胞活化。取一克干酵母,放入50mL的小燒杯中,加蒸餾水10mL,用玻璃棒攪拌均勻,放置一小時(shí),使其活化。
第二步:配制海藻酸鈉溶液。取0.7g海藻酸鈉,放入另一只50mL的小燒杯中,加蒸餾水10mL,并攪拌,直至溶化,用蒸餾水定容至10mL。加熱時(shí),注意火候。
第三步:海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混合。將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,加入活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢杈鶆颉?/span>
第四步:用注射器以恒速將上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2溶液。制成凝膠珠。
第五步:倒去CaCl2溶液,加無(wú)菌水洗滌三次后,將凝膠珠放入500mL三角瓶中,加入300mL麥芽汁溶液,置于25℃下封口,發(fā)酵五天后,倒出發(fā)酵后的麥芽汁即為啤酒,品嘗其口味。
(1)酵母細(xì)胞活化的作用是_________________。第二步中注意火候指的是____________。第三步中為什么要等海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,再加入活化的酵母細(xì)胞,原因?yàn)?/span>_______________。
(2)上述固定化細(xì)胞的方法稱(chēng)為__________,形成的凝膠珠顏色為淺黃色,如果凝膠珠顏色過(guò)淺,則配制的海藻酸鈉溶液濃度________,如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,則配制的海藻酸鈉濃度__________。
(3)與固定化酶相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________。
(4)要想反復(fù)使用固定化酵母細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)過(guò)程要在嚴(yán)格的________________條件下進(jìn)行,同時(shí)要控制適宜的____________和____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是( )
A. 乳酸菌是厭氧型微生物,初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2
B. 因腌制過(guò)程中鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小,氣體被排出;氣體為空氣
C. 發(fā)酵初期酵母菌活動(dòng)強(qiáng)烈,其利用氧氣進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生的氣體為CO2
D. 乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com