觀察下圖所示的實驗過程，回答問題：

 

 

(1)煙草花葉病毒和霍氏車前草病毒的遺傳物質分別是　　　　　　　。

(2)用雜合病毒感染煙草后，煙草葉上所表現(xiàn)出來的病斑是　　　　　　病毒感染煙草所表現(xiàn)出來的病斑。

(3)在患病煙草中提取出的病毒應該是　　　　　　病毒。

(4)此實驗能證明　　　　　　　　　　。

 

(1)RNA和RNA　(2)霍氏車前草　(3)霍氏車前草

(4)決定煙草病毒的遺傳物質是RNA而不是蛋白質

 

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

科學家利用基因工程技術成功地將人的胰島素基因導入大腸桿菌體內，生產(chǎn)出入的胰島素。在該過程中用質粒作為運載體，已知質粒上含有抗氨芐青霉素（簡稱氨芐）和抗四環(huán)素的基因（位于不同區(qū)段），目的基因與質粒的結合位點剛好位于抗氨芐青霉素基因結構內，且受體大腸桿菌體內不含質粒，也不含質粒上的抗藥基因。導入完成后，實際上在得到的大腸桿菌中，有的根本沒有導入質粒，有的導入的是普通質粒，只有少數(shù)導入的是重組質粒。

 某科研機構想從培養(yǎng)基上篩選出含重組質粒的大腸桿菌（即“目的菌種”），他們設計了如下實驗方案：

第一步：將得到的大腸桿菌接種在含         的培養(yǎng)基上，篩選出含有質粒的大腸桿菌。

第二步：為選出“目的菌種”，將第一步篩選出的大腸桿菌用“影印法”分離。

(1)采用涂布平板法，將第一步篩選的大腸桿菌以合適的稀釋度涂布到含        質粒的大腸桿菌和含    質粒的大腸桿菌都能生長的培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后形成單菌落，如圖B所示。

(2)通過一消毒的“印章”（如圖A所示），將培養(yǎng)基上的菌落分別按原位印到下圖所示的非選擇培養(yǎng)基        和選擇培養(yǎng)基         上（順序不能顛倒，C培養(yǎng)基成分與B相同，D上含有氨芐青霉素）。

(3)培養(yǎng)后對照觀察C、D培養(yǎng)基上的單菌落。

(4)在C培養(yǎng)基上挑取D培養(yǎng)基上         的位置上的單菌落，從而獲得含重組質粒的大腸桿菌，即“目的菌種”。

(5)實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理后才能倒掉，這樣做的目的是                  。

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科目：高中生物 來源：2011屆陜西省師大附中、西工大附中高三第五次適應性訓練（理綜）生物部分 題型：綜合題

為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應
瓶中進行實驗，實驗裝置如下圖所示。

實驗原理：
該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉。
實驗步驟：
①調節(jié)天平平衡；
②用100 W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數(shù)。
③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；
④連續(xù)重復步驟③。
實驗結果繪制成下圖：

請回答下列問題：
（1）該實驗的自變量是           ，通過           進行調控。
（2）請據(jù)實驗結果分析回答：
①B點與A點比較，光合強度較大的是             點，指針偏轉的方向是向           。
②C點表示的是           。
③CD段形成的原因是           ，與C點相比較，D點指針向   偏轉。
（3）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行           處理。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年陜西省、西工大附中高三第五次適應性訓練（理綜）生物部分 題型：綜合題

為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應

瓶中進行實驗，實驗裝置如下圖所示。

實驗原理：

該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉。

實驗步驟：

  ①調節(jié)天平平衡；

  ②用100 W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數(shù)。

③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；

④連續(xù)重復步驟③。

   實驗結果繪制成下圖：

請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是            ，通過            進行調控。

（2）請據(jù)實驗結果分析回答：

①B點與A點比較，光合強度較大的是             點，指針偏轉的方向是向            。

②C點表示的是            。

③CD段形成的原因是            ，與C點相比較，D點指針向    偏轉。

（3）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行            處理。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一實驗小組的同學，欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗，實驗材料及用具齊全。

（1）制備固定化酵母細胞常用              法。

（2）該實驗小組按入下圖所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵。

①請指出標號為a、b的名稱：a                  b              

②從上端漏斗中加入反應液的濃度不能過高的原因是                    。要想得到較多的酒精，加入反應液后的操作是：          活塞1和         活塞2。

③為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復利用，實驗過程定要在              條件下進行。

④裝置中的長導管起的作用是             

（3）該實驗小組的同學制備固定化酵母細胞的過程為：

      A．使干酵母與蒸餾水混合并攪拌，使酵母菌活化

      B．將無水CaCl2溶解在自來水中，配成CaC12溶液

      C．用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液

      D．同剛溶化好的海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母細胞，充分攪拌并混合均勻

      E．將與酵母混勻的海藻酸鈉液注入蒸餾水中，觀察凝膠珠形成

請你改正其中錯誤的操作：（寫出4點）

①                                                    

②                                                    

③                                                   

④                                                   

（4）實驗過群中，可能會觀察到的現(xiàn)象：              。寫出實驗過程中，裝置內可能會發(fā)生的反應的反應式              。             

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一實驗小組的同學，欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液的發(fā)酵實驗，實驗材料及用具齊全。

(1)酵母細胞的固定采用的方法是________。

(2)該實驗小組的同學制備固定化酵母細胞的過程為：

A．使干酵母與蒸餾水混合并攪拌，使酵母細胞活化；

B．將無水CaCl2溶解在自來水中，配成CaCl2溶液；

C．用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液；

D．向剛溶化好的海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母細胞，充分攪拌并混合均勻；

E．將與酵母細胞混勻的海藻酸鈉溶液注入蒸餾水中，觀察凝膠珠形成。

請你改正其中錯誤的操作：(寫出4點)

①________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

④________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)該實驗小組用如下圖所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵。

①請指出標號a、b的名稱：

a________；b.________。

②從上端漏斗中加入反應液的濃度不能過高的原因是__________________。

③為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復利用，實驗過程一定要在________條件下進行。

④裝置的長導管起到什么作用？____________________________。

(4)實驗過程中，可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象：________，寫出實驗過程中裝置內可能會發(fā)生的反應的反應式：________________________。

 

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