10.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示,圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識別序列及酶切位點(diǎn).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是DNA.
(2)利用基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的核心步驟是形成重組質(zhì)粒,即基因表達(dá)載體的構(gòu)建;將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(3)將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來,使用的限制酶是PstⅠ和EcoRⅠ,一個(gè)質(zhì)粒被限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ同時(shí)切割后得到的DNA片段和黏性末端分別為3個(gè)和4個(gè).請寫出單獨(dú)用ApaⅠ切割質(zhì)粒后的片段:
(4)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了染色體(數(shù)目)的變異?否.卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞.由此推斷,重組質(zhì)粒中應(yīng)含有抗卡那霉素基因作為標(biāo)記基因.

分析 分析題圖:圖示為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育流程圖,首先采用基因工程技術(shù)得到含有目的基因的受體細(xì)胞(獲取目的基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體、采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測和表達(dá));其次采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株,圖中①表示脫分化、②表示再分化過程.

解答 解:(1)質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是環(huán)狀DNA分子.
(2)利用基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建;由于受體細(xì)胞是香蕉細(xì)胞,因此可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.
(3)含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位點(diǎn),但限制酶Sma I的切割位點(diǎn)位于目的基因上,用該酶切割含有目的基因的外源DNA分子時(shí)會破壞目的基因,所以選限制酶Pst I和EcoRI對目的基因進(jìn)行切割,這樣不會對目的基因造成破壞.故使用這兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒.質(zhì)粒會被限制酶Pst l、Sma I、EcoR I同時(shí)切割成三段,EcoR I、Pst l切割質(zhì)粒形成的是黏性末端,且每種酶切割質(zhì)粒后會形成兩個(gè)黏性末端,Sma I切割形成的是平末端,所以三種限制酶切割質(zhì)粒會形成四個(gè)黏性末端.根據(jù)圖2顯示,可以推出單獨(dú)用ApaⅠ切割質(zhì)粒后的片段:
(1)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是沒有發(fā)生染色體(數(shù)目)的變異.欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,重組質(zhì)粒中應(yīng)同時(shí)含有抗卡那霉素基因,作為標(biāo)記基因.
故答案為:
(1)DNA
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建         農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(3)PstⅠ和EcoRⅠ3個(gè)和4
如下圖:
(4)否       抗卡那霉素

點(diǎn)評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因香蕉形成的流程圖,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記植物組織培養(yǎng)的過程及原料,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
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20.現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種呼吸作用速率相等).問:在氧濃度為a時(shí),下列說法正確的是( 。
A.酵母菌只進(jìn)行厭氧發(fā)酵B.$\frac{2}{3}$的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵
C.$\frac{1}{3}$的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵D.酵母菌停止厭氧發(fā)酵

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1.如圖甲、乙別分表示人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)及其相關(guān)生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)設(shè)甲圖中胰島細(xì)胞中二氧化碳濃度為a,組織液中的濃度為b,血漿中的濃度為c,則a、b、c的大小關(guān)系是a>b>c.
(2)乙圖中的抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的,其化學(xué)本質(zhì)是球蛋白(蛋白質(zhì)).
(3)人在感染某些細(xì)菌的初期,甲圖血液中的吞噬細(xì)胞會在一定程度上殺滅細(xì)菌,這種免疫屬于非特異性免疫.
(4)激素一般都有相應(yīng)的靶細(xì)胞,甲圖中胰島細(xì)胞分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸后作用的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,是因?yàn)樵摷?xì)胞表面的受體(特異性受體或糖蛋白)能與相應(yīng)激素特異性結(jié)合.

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18.轉(zhuǎn)基因重組酵母乙肝疫苗是一種乙肝表面抗原(HbsAg)亞單位疫苗,它采用轉(zhuǎn)基因的方法將乙肝病毒表達(dá)表面抗原的基因進(jìn)行質(zhì)粒構(gòu)建,轉(zhuǎn)入啤酒酵母菌中,通過培養(yǎng)這種重組酵母菌來表達(dá)乙肝表面抗原亞單位.轉(zhuǎn)基因酵母的產(chǎn)生過程如圖1所示.質(zhì)粒上有SnaBⅠ、AvrⅡ、SacⅠ、BglⅡ四種限制性酶切割位點(diǎn),且酶切序列如表所示.請回答:
限制酶識別序列及酶切位點(diǎn)
SnaBⅠ
AvrⅡ
SacⅠ
BglⅡ
(1)由于HBsAg基因序列已知,因此過程①可通過PCR技術(shù)得到大量HBsAg基因,此外也可將其連接在 
質(zhì)粒上,通過大腸桿菌培養(yǎng)擴(kuò)增.
(2)構(gòu)建含抗病基因的重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用限制性核酸內(nèi)切酶B、D(不定項(xiàng)選擇)(A.SnaBⅠB.AvrⅡC.SacⅠD.BglⅡ)對含HBsAg基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,切割一個(gè)含HBsAg基因的DNA分子需要消耗
4個(gè)水分子.
(3)不同的微生物通常需要不同的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),已知釀酒酵母培養(yǎng)基配方為:酵母提取物10g,蛋白胨20g,葡萄糖20g,定容至1L,加入1.5%瓊脂粉制成固體培養(yǎng)基.則其滅菌條件應(yīng)為A.
A.高壓蒸汽滅菌法,且溫度為121℃,壓力為1kg/cm2,滅菌15分鐘
B.高壓蒸汽滅菌法,且溫度為95℃,壓力為500g/cm2,滅菌30分鐘
C.將配好的培養(yǎng)基放在超凈臺中,打開紫外燈和過濾風(fēng),滅菌30分鐘
D.在超凈臺中,打開過濾風(fēng),在酒精燈火焰旁用G6玻璃砂漏斗過濾滅菌
(4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌后,可用涂布分離法接種到固體培養(yǎng)基上.某同學(xué)在接種后得到如圖2所示的菌落分布,推測該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻.若欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入HBsAg基因的酵母菌,則應(yīng)使重組質(zhì)粒中含有抗卡那霉素基因作為標(biāo)記基因,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(5)已知酵母菌的最適培養(yǎng)溫度是28℃,在培養(yǎng)時(shí)可將培養(yǎng)皿倒置并放入恒溫培養(yǎng)箱進(jìn)行培養(yǎng).若不倒置培養(yǎng)將導(dǎo)致無法形成單菌落.

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5.同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象稱為( 。
A.聯(lián)會B.基因突變C.染色體變異D.融合

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15.水稻可從土壤中吸收NH4+,其中的N元素可用來合成( 。
A.淀粉和纖維素B.蛋白質(zhì)和核酸C.葡萄糖和DNAD.麥芽糖和脂肪酸

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2.根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷及圖如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.②中充滿了細(xì)胞液
B.與結(jié)構(gòu)①相比,結(jié)構(gòu)③的伸縮性更大
C.若使圖示細(xì)胞恢復(fù)正常形態(tài),需用清水引流
D.細(xì)胞若有活性,此時(shí)細(xì)胞液濃度可能等于外界溶液濃度

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19.關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述中正確的是( 。
A.是機(jī)體再次受到相同物質(zhì)的刺激時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B.是機(jī)體首次受到一種物質(zhì)刺激時(shí)就可以發(fā)生的反應(yīng)
C.凡發(fā)生過敏反應(yīng)的人,對所有的過敏原都可發(fā)生反應(yīng)
D.過敏反應(yīng)能夠使組織細(xì)胞發(fā)生結(jié)構(gòu)破壞

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20.獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素.為了研究獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響,科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)獨(dú)腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的,對生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物.
(2)科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株,結(jié)果如圖1.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,GR24的作用是抑制側(cè)枝產(chǎn)生,突變體植株可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯信息傳遞(填“合成”或“信息傳遞”)缺陷.
(3)為了進(jìn)一步研究GR24的作用機(jī)理,科研人員用野生型植株進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖3.

①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理時(shí),NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基A(填“A”或“B”)中.
②據(jù)圖分析,GR24對側(cè)枝生長無明顯抑制作用,推測GR24的作用機(jī)理是通過促進(jìn)NAA的作用抑制側(cè)枝生長.
(4)據(jù)圖3的結(jié)果,科研人員提出了一個(gè)假設(shè):在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運(yùn)輸時(shí),GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運(yùn)輸.為驗(yàn)證該假設(shè),采用與圖2相同的切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①請?jiān)诒碇械目瞻滋幪顚懴鄳?yīng)處理內(nèi)容,完成實(shí)驗(yàn)方案.
組別處理檢測
實(shí)驗(yàn)組在主莖上端施加NAA在側(cè)芽處施加放射性標(biāo)記的NAA(或生長素)___在固體培養(yǎng)基中
加入GR24
主莖下端的放射性標(biāo)記含量
對照組在主莖上端施加NAA同上在固體培養(yǎng)基中
不加入GR24
②請你再提出一個(gè)合理的新假設(shè):在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運(yùn)輸時(shí),GR24促進(jìn)生長素運(yùn)入側(cè)芽.

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