【題目】實(shí)驗(yàn)室中，檢測(cè)生物組織中是否含有蛋白質(zhì)常用的試劑是（ ）
A.雙縮脲試劑
B.本尼迪特試劑
C.蘇丹Ⅲ染液
D.碘﹣碘化鉀溶液

【答案】A
【解析】解：A、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑生產(chǎn)紫色復(fù)合物，可以用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，A正確；
B、本尼迪特試劑可以用來(lái)鑒定還原糖，B錯(cuò)誤；
C、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，C錯(cuò)誤；
D、碘﹣碘化鉀溶液可以用來(lái)鑒定淀粉，D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子，據(jù)圖分析種子萌發(fā)過(guò)程中激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，以下描述正確的是

A. 在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性，此時(shí)生長(zhǎng)受到抑制的是A、D側(cè)

B. 玉米種子萌發(fā)初期，赤霉素含量增加，促進(jìn)了淀粉的水解，為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量

C. 玉米種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中只受赤霉素和生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用且調(diào)節(jié)作用的原理相同

D. 根、芽合成的生長(zhǎng)素能從C運(yùn)輸?shù)紻、從A運(yùn)輸?shù)紹，反映了生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)中樞是神經(jīng)調(diào)節(jié)的重要環(huán)節(jié)。以下是神經(jīng)中樞及其控制的相關(guān)活動(dòng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是（ ）

A.膝跳反射中樞——脊髓B.體溫調(diào)節(jié)中樞——大腦皮層

C.言語(yǔ)區(qū)——大腦皮層D.排尿中樞——脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖;乙圖表示某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中ABCDEFG表示細(xì)胞,①②③④表示過(guò)程;丙圖表示在細(xì)胞分裂時(shí)期細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有____(填字母)。

(2)若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖甲中____(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是____(填字母)。

(3)圖甲中d細(xì)胞的名稱是____。

(4)著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在乙圖____(填字母)細(xì)胞中。

(5)乙圖中②過(guò)程中的____是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因。

(6)若卵原細(xì)胞的基因組成為Aa,D細(xì)胞的基因組成為a,則B細(xì)胞的基因組成為____。

(7)基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖丙中的___段。

(8)在圖丙中,D'E'段所能代表的分裂時(shí)期是________________,對(duì)應(yīng)甲圖中應(yīng)為____細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個(gè)，甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)

①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目93個(gè)

②若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)

③若去掉該多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分別增加5個(gè)

④若去掉該多肽中的甲硫氨酸，氧原子數(shù)目減少1個(gè)

A.一B.二C.三D.四

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①—③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①發(fā)生的時(shí)期是_______。

（2）細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是_____，該過(guò)程是在____酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈。

（3）已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占30%、20%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為______。

（4）一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn)_____種氨基酸。若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對(duì)，則該蛋白質(zhì)最多由_____種氨基酸組成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體內(nèi)的氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程，其中N表示葡萄糖，下列分析合理的是

A. ①②過(guò)程發(fā)生在核糖體中

B. ②③過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ①④過(guò)程發(fā)生在線粒體中

D. ③④過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．圖3是選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料，用U型管所做的滲透實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：①有半透膜，②__________．當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，_______（填“有”或“無(wú)”）水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗中。

（2）在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，原因是該種細(xì)胞具有____________。該細(xì)胞充當(dāng)半透膜的是_____________。

（3）圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明蔗糖分子不能通過(guò)半透膜．某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。添加的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

Ⅰ．請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟：

①向a、b兩試管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱U型管至適宜溫度，觀察_________。

②吸取a、b兩管內(nèi)適量的液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，50～65℃水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)_____________________。

Ⅱ．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論

①如果a，b兩管液面高度差_________，且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物_______（能或不能）通過(guò)半透膜；

②如果a、b兩管液面高度差_______，且___________________，則蔗糖的水解產(chǎn)物_______（能或不能）通過(guò)半透膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示葡萄酒的釀制過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該過(guò)程表明酵母菌異化作用的特點(diǎn)是_____________________________。

(2)葡萄酒的釀制原理是：先通氣使酵母菌進(jìn)行__________，以增加酵母菌的數(shù)量，然后使酵母菌進(jìn)行____________獲得葡萄酒。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用____________溶液來(lái)檢驗(yàn)。

(3)為防止發(fā)酵液被污染，對(duì)使用的發(fā)酵瓶要________，并用________________消毒。

(4)在甲中進(jìn)行攪拌的目的是_______________，乙中排出的氣體是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的_________________。

(5)在制作饅頭時(shí)，可采用小蘇打或者通過(guò)酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟。請(qǐng)問(wèn)這兩種方法中，饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是____

A．后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少

B．后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少

C．前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量多

D．兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案