【題目】薩頓和摩爾根都提出了“基因在染色體上”這一觀點(diǎn),對(duì)此相關(guān)敘述不正確的是( )
A.薩頓的結(jié)論不具邏輯必然性,摩爾根用事實(shí)證明了其結(jié)論
B.薩頓和摩爾根都分析了染色體和基因在遺傳過(guò)程中的行為
C.薩頓和摩爾根在分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都以孟德?tīng)柕慕Y(jié)論為基礎(chǔ)
D.薩頓和摩爾根都是提出假說(shuō)后再對(duì)新實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)并驗(yàn)證
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是( 。
A.核酸、蛋白質(zhì)、糖類
B.蛋白質(zhì)、糖類、核酸
C.蛋白質(zhì)、核酸、糖類
D.核酸、糖類、蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程的操作步驟:
①使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合
②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求
④提取目的基因
正確的操作順序是( )
A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙丙為具有血緣關(guān)系的三個(gè)正常男子,甲生育乙,乙生育丙。正常情況下,甲傳給丙的染色體條數(shù)是( )
A.1~22條 B.23條 C.1~23條 D.0~23條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞的生活環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境是指( 。
A.細(xì)胞內(nèi)液
B.細(xì)胞外液
C.體液
D.組織液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(圖1)。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見(jiàn)圖2。
(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子。生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的_________,在這些部位,_________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素。
(2)本實(shí)驗(yàn)中,試管用濾膜封口是為了在不影響________通過(guò)的情況下,起到___________的作用。
(3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出_________作用,GA3的這種作用更為顯著。
(4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是__________________________________。
(5)從圖2中C組數(shù)據(jù)可知,GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在__________的關(guān)系,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的_______倍、IAA單獨(dú)處理的_______倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A.核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.在不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量相同
C.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D.核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過(guò)的通道
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將正常生長(zhǎng)的玉米根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺待其完成一個(gè)細(xì)胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個(gè)細(xì)胞周期。此時(shí)獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為(如圖所示,只考慮其中一對(duì)同源染色體上的DNA分子)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鳥(niǎo)類的毛色受兩對(duì)常染色體上獨(dú)立遺傳的等位基因控制,其基因控制色素的合成途徑如下圖所示。若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷某白羽雄鳥(niǎo)的基因型,則下列方案可行的是
A. 讓該白羽雄鳥(niǎo)和純合的白羽雌鳥(niǎo)雜交
B. 讓該白羽雄鳥(niǎo)和雜合的白羽雌鳥(niǎo)雜交
C. 讓該白羽雄鳥(niǎo)和純合的紅羽雌鳥(niǎo)雜交
D. 讓該白羽雄鳥(niǎo)和純合的紫羽雌鳥(niǎo)雜交
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