【題目】下列關(guān)于基因突變的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，正確的是

A. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的變化導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變

B. DNA分子的堿基對(duì)的替換、增加或缺失導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變

C. DNA分子的磷酸位置的變化導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變

D. DNA分子的氫鍵的變化導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變

【答案】B

【解析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。DNA分子是由基因部分和非基因部分組成�；蛲蛔兪侵�DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。

基因突變是指DNA分子的堿基對(duì)的替換、增加或缺失導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，而不是雙螺旋結(jié)構(gòu)的改變，A錯(cuò)誤；

基因突變是指DNA分子的堿基對(duì)的替換、增加或缺失導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，B正確；

基因突變是指DNA分子的堿基對(duì)的替換、增加或缺失導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，而不是磷酸位置的改變，C錯(cuò)誤；

基因突變是指DNA分子的堿基對(duì)的替換、增加或缺失導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，而不是氫鍵的變化，D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在DNA分子模型搭建實(shí)驗(yàn)中，如果用一種長(zhǎng)度的塑料片代表A和G，用另一長(zhǎng)度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型

A. 粗細(xì)相同，因?yàn)猷堰时囟ㄅc嘧啶互補(bǔ)

B. 粗細(xì)相同，因?yàn)猷堰逝c嘧啶的空間尺寸相似

C. 粗細(xì)不同，因?yàn)猷堰什灰欢ㄅc嘧啶互補(bǔ)

D. 粗細(xì)不同，因?yàn)猷堰逝c嘧啶的空間尺寸不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)貂人讓他飼養(yǎng)的貂隨機(jī)交配，發(fā)現(xiàn)平均有16％的貂皮膚粗糙(常染色體的隱性基因控 制)，這樣的貂售價(jià)會(huì)降低。他期望有更多的平滑皮毛的貂，于是決定不讓粗糙皮膚的貂 參與交配產(chǎn)生后代，則下一代中，皮膚粗糙個(gè)體所占的比例是

A. 1/49 B. 2/49 C. 4/49 D. 9/49

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嗜熱鏈球菌屬于一種乳酸菌。分離出優(yōu)質(zhì)的嗜熱鏈球菌是酸奶工業(yè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是嗜熱鏈球菌的有關(guān)分離純化與鑒定過(guò)程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

第一步：從國(guó)家乳業(yè)技術(shù)中心獲得混合發(fā)酵劑（含多種乳酸菌），用無(wú)菌生理鹽水梯度稀釋。

第二步：取等量不同稀釋度的菌液分別接種于Elliker培養(yǎng)基，在相同且適宜條件下培養(yǎng)。

第三步：選取疑似菌落分別穿刺接種于ABC三種糖發(fā)酵半固體培養(yǎng)基（成分及現(xiàn)象如下表）中培養(yǎng)，進(jìn)一步進(jìn)行生化鑒定。

成分（g）

胰蛋白胨

牛肉膏

葡萄糖

蔗糖

麥芽糖

溴甲酚紫

NaCl

瓊脂

現(xiàn)象

A培養(yǎng)基

10

3.0

5.0

無(wú)

無(wú)

0.04

5.0

5.0

紫色變?yōu)辄S色

B培養(yǎng)基

無(wú)

5.0

無(wú)

紫色變?yōu)辄S色

C培養(yǎng)基

無(wú)

無(wú)

5.0

不變色

說(shuō)明

1.溴甲酚紫是一種酸堿指示劑，在中性時(shí)為紫色，堿性時(shí)為深紅色，而在酸性時(shí)呈現(xiàn)黃色。

2.將上述成分溶解，pH調(diào)為7，用蒸餾水定容至1000mL；

第四步：將生化鑒定為嗜熱鏈球菌的疑似菌落進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)并保存。

（1）第一步中稀釋的目的是______________________。

（2）在第二步中，利用的接種方法是____________，可根據(jù)菌落__________特征來(lái)選取疑似菌落。（寫(xiě)出兩點(diǎn)）

（3）第三步中，如果接種的疑似菌落確實(shí)是嗜熱鏈球菌，根據(jù)生化鑒定現(xiàn)象歸納其代謝特點(diǎn)為：利用___（葡萄糖/蔗糖/麥芽糖）作為主要碳源，并可以經(jīng)_____（無(wú)氧/有氧）呼吸的方式分解底物，且在代謝產(chǎn)物中一定有____（酸/堿/中）性產(chǎn)物產(chǎn)生。NaCl的主要作用是_________。

（4）第四步中，如果要長(zhǎng)期保存分離出的菌種常采用___________________的方法，并將其置于_____ ℃ 冷凍箱中保存。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基礎(chǔ)知識(shí)填空：

（1）為了能在顯微鏡下清晰地觀察到染色體的存在狀態(tài)，可以用_____________(填染色劑的名稱(chēng))對(duì)其染色，洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作流程為___________→____________→染色→制片。

（2）在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在________、_______和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，叫做細(xì)胞分化。

（3）由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，就叫做__________________。

（4）亞硝胺屬于__________致癌因子；_________基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程。

（5）在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做______________。

（6）男性紅綠色盲基因只能從母親那里傳來(lái)，以后只能傳給女兒，這種遺傳特點(diǎn)，在遺傳學(xué)上叫做_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)屬于ZW型性別決定的生物。某鳥(niǎo)類(lèi)的蘆花和非蘆花為一對(duì)相對(duì)性狀，受基因B與b的控制。純種的非蘆花（♀）與純種的蘆花（♂）雜交（正交），子代全表現(xiàn)為蘆花；純種的蘆花（♀）與純種的非蘆花（♂）雜交（反交），子代中雌性個(gè)體全表現(xiàn)為非蘆花，雄性個(gè)體為蘆花。下列敘述不正確的是（ ）

A. 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明蘆花為顯性性狀

B. 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明基因B／b位于性染色體上

C. 上述雜交的子代中，雄性個(gè)體的基因型均為ZBZb

D. 正交的子代自由交配，后代表現(xiàn)型的比例為1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的敘述，正確的是

A. 先天性疾病都是遺傳病

B. 抗VD佝僂病在遺傳過(guò)程中不表現(xiàn)交叉遺傳

C. 基因診斷可以發(fā)現(xiàn)各種疾病

D. 青少年型糖尿病在群體中的發(fā)病率比較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“假說(shuō)一演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。孟德?tīng)柪迷摲椒òl(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列對(duì)孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析中，正確的是 （ ）

A、孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)，F1的表現(xiàn)型否定了融合遺傳，證實(shí)了基因的分離定律

B、孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象所作的假設(shè)的核心內(nèi)容有：生物的性狀是由遺傳因子決定的，而且遺傳因子在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離

C、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律同樣適用于對(duì)細(xì)菌等原核生物的研究

D、孟德?tīng)枌?shù)學(xué)的方法引入對(duì)遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理和分析，合理地解釋了分離和自由組合現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子染色體組成具有多樣性，主要取決于（ ）

A. 同源染色體的復(fù)制B. 同源染色體的分離

C. 非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合D. 染色體著絲點(diǎn)的分裂

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