【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)遭到損傷，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為

A. 既有感覺(jué)又能運(yùn)動(dòng) B. 失去感覺(jué)，同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

C. 有感覺(jué)，但肌肉無(wú)收縮反應(yīng) D. 失去感覺(jué)，但有運(yùn)動(dòng)

【答案】C

【解析】若傳出神經(jīng)受損，則興奮不能傳遞給效應(yīng)器，故無(wú)法做出效應(yīng)，但神經(jīng)中樞仍然正常，可以對(duì)興奮做出處理，由大腦皮層感知興奮，因此該活動(dòng)，有感覺(jué)無(wú)效應(yīng)。故C項(xiàng)選出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA和RNA的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 絕大多數(shù)生物的DNA為雙鏈結(jié)構(gòu)，RNA為單鏈結(jié)構(gòu)

B. DNA和RNA徹底水解得到的小分子化合物完全不相同

C. 原核細(xì)胞中存在環(huán)狀的DNA分子

D. 真核細(xì)胞的葉綠體和線粒體中也有少量的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．礦質(zhì)元素能影響葉綠素的合成

B．黃化苗中無(wú)葉綠素，但有其他色素存在

C．低溫條件下色素合成受阻

D．提取葉綠素時(shí)選用層析液的原因是色素可溶于有機(jī)溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 葉肉細(xì)胞中堿基、核苷酸、五碳糖種類分別是5種、8種和2種

B. 大腸桿菌細(xì)胞中含有堿基A、T、G、C的核苷酸共4種

C. 組成核酸的基本單位是核糖核苷酸

D. DNA與RNA的不同點(diǎn)只在于五碳糖和堿基的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃食物過(guò)咸時(shí)會(huì)產(chǎn)生渴的感覺(jué)，產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng)中樞位于（ ）

A．大腦皮層和下丘腦 B．下丘腦和大腦皮層

C．大腦皮層和大腦皮層 D．下丘腦和下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者發(fā)現(xiàn)了人乳頭狀瘤病毒（HPV）。HPV和HIV的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA。下列有關(guān)DNA和RNA的比較中正確的是

A. 從分布上，真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中，RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中

B. 從化學(xué)組成上，DNA與RNA的堿基完全不同

C. 從結(jié)構(gòu)上，DNA多為雙螺旋結(jié)構(gòu)，RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)

D. 鑒定DNA用吡羅紅染色劑，鑒定RNA用甲基綠染色劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體的第二道防線的是（ ）

A．皮膚角質(zhì)層細(xì)胞屏障作用 B．胃粘膜起保護(hù)作用

C．吞噬細(xì)胞的吞噬作用 D．淋巴細(xì)胞的殺傷作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的問(wèn)題：

（1）組成生物體的C、H、O、N等元素都不斷從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境，又從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，這就是生態(tài)系統(tǒng)的 ，其特點(diǎn)是具有 性。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程中，流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%地流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，原因是 。一般來(lái)說(shuō)，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是 。

（3）大多數(shù)昆蟲(chóng)中，雌蟲(chóng)能釋放性外激素吸引雄蟲(chóng)前來(lái)交尾，性外激素屬于生態(tài)系統(tǒng)信息種類中的 信息，這說(shuō)明 離不開(kāi)信息的傳遞。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可利用此原理擾亂害蟲(chóng)的雌雄交配，從而減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的破壞，這種防治技術(shù)屬于 防治。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物，傳統(tǒng)的繁殖方式感染病毒嚴(yán)重，導(dǎo)致產(chǎn)量大大降低�？蒲腥藛T利用種苗脫毒技術(shù)可有效解決這個(gè)問(wèn)題，基本操作流程如下:

配制培養(yǎng)基→外植體的取材和消毒→剝離和接種→培養(yǎng)和移栽→結(jié)果檢測(cè)

請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）該技術(shù)稱為_______，其理論基礎(chǔ)是_______。

（2）配制培養(yǎng)基，應(yīng)加入一定量的瓊脂、蔗糖、無(wú)機(jī)鹽、維生素、有機(jī)添加物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蔗糖除作為碳源外，還具有_______的功能。無(wú)機(jī)鹽中NH4NO3、KNO3的主要作用是_______。

（3）利用種苗脫毒技術(shù)培育馬鈴．常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生芽培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基。這三種培養(yǎng)墓的主要差異是_______。

（4）在培育過(guò)程中，選取的外植體是______，原因是_______。

（5）進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)需將外植體置于25℃、無(wú)菌和_______條件下培養(yǎng)，當(dāng)試管苗長(zhǎng)到3~4片葉時(shí)即可移栽。

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同步練習(xí)冊(cè)答案