【題目】某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如下圖所示）下列關(guān)于該生態(tài)模式的敘述不正確的是（ ）

A.沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用

C.該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

D.整個(gè)生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)為食物鏈和食物網(wǎng)。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，且能量傳遞效率在10-20%之間。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)制程度有關(guān)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系的穩(wěn)定性越高。

A、沼氣池的建造和植樹造林，增多了生物種類，增強(qiáng)了系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A正確；

B、該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用，B正確；

C、能量傳遞效率在10-20%之間，構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，只能使能量實(shí)現(xiàn)多級(jí)利用，但不能提高傳遞效率，C錯(cuò)誤；

D、整個(gè)生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條大河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過程如下左圖所示；右圖表示甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化，相關(guān)說法正確的是（ ）

A.①～⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的

B.品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，即形成物種1和物種2

C.若乙種群為某種害蟲，則在t4時(shí)防治的效果最佳

D.t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是（ ）

A.如果a表示促胰液素，b可能是小腸粘膜細(xì)胞，此時(shí)胰液分泌增加

B.如果a表示抗原分子，b可能是漿細(xì)胞或記憶B細(xì)胞

C.如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時(shí)b會(huì)興奮或抑制

D.如果a表示促甲狀腺激素釋放激素，作用于甲狀腺細(xì)胞b，將導(dǎo)致甲狀腺激素含量上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）分析圖示可推測(cè)，圖中丁代表________細(xì)胞，丙分泌的C的生理功能是________________________，從而使血糖濃度______________(填“升高”或“降低”)。C和D之間通過_______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（2）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)，可判定其患有糖尿��；其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由_________________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的。合成和分泌該抗體的細(xì)胞可能是由________________(填細(xì)胞名)分裂和分化而來。

（3）某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程，研究血糖調(diào)節(jié)。

實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是________號(hào)家兔，二次注射后，低血糖癥最先緩解的是_________號(hào)家兔。該實(shí)驗(yàn)證明了家兔血糖調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)方式為_______________調(diào)節(jié)。為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的5組家兔的要求是_______________________________________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1、圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

(1) 為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究者需要測(cè)量?jī)煞N南瓜莖________的長(zhǎng)度來計(jì)算出伸長(zhǎng)量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長(zhǎng)量的________作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以減小誤差。

(2) 赤霉素對(duì)正常南瓜莖有________作用，正常南瓜莖的伸長(zhǎng)對(duì)________的作用更敏感。

(3) 噴施赤霉素或生長(zhǎng)素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜屬于________突變體。

(4) 從圖3顯示的結(jié)果看，可推測(cè)兩種南瓜莖中無論赤霉索還是生長(zhǎng)素的含量都________，該結(jié)果________(填“支持”或“不支持”)上述推測(cè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A.從細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析，②③過程是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果

B.⑤⑥過程都要經(jīng)過DNA的復(fù)制，但⑥過程只發(fā)生在特定的組織細(xì)胞中，而⑤過程可以發(fā)生在動(dòng)物的所有細(xì)胞中

C.④過程盡管不受基因調(diào)控，但對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用

D.①過程遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，細(xì)胞能無限增殖，在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，DNA量始終持不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。下表為食物鏈“草－鼠－鷹”中各種群一年間的能量變化(單位：百萬千焦/年)。請(qǐng)回答下列問題：

種群

同化的總能量

用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給分解者

傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

未被利用的能量

草

69.5

7.0

19.0

45.5

鼠

19.0

9.0

1.0

4.5

鷹

3.5

1.0

2.5

微量

(不計(jì))

無

(1)圖中，m1、m2表示的能量形式分別為________、________。在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是______________。

(2)據(jù)表分析，草用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為________百萬千焦/年，鼠呼吸消耗的能量為________百萬千焦/年，能量從鼠到鷹的傳遞效率為________%(保留1位小數(shù))。

(3)科學(xué)家研究該區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化，得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線，如圖所示(其中R＝出生率/死亡率)。在不考慮遷入、遷出的情況下，田鼠種群數(shù)量在a～b之間的變化為________，c點(diǎn)時(shí)田鼠種群的年齡組成為________型。

(4)田鼠挖洞穴居，能夠改善土壤條件，增加本地原生植物產(chǎn)量，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量胚芽鞘切段的彎曲程度（a角），測(cè)得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。

分組

甲

乙

瓊脂塊

左

右

a角/度

20.4

9.0

9.1

一、（1）生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>_____________。

（2）圖中a角形成的原因是_________________________。

（3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的a角，原因是_________________________。

二、圖2表示植物激素(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用示意圖，甲、乙、丙代表不同激素或者生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，“”表示促進(jìn)，“”表示抑制，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（4）甲的作用是促進(jìn)種子休眠和抑制生長(zhǎng)，故甲是________，合成部位是_________等。

（5）乙是_________，除了在圖中能解除休眠外，還能促進(jìn)生長(zhǎng)，原理是______________，從而引起植株增高。

（6）NAA是常見的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是指____________________；其優(yōu)點(diǎn)有_________________________（至少答出兩點(diǎn)）。在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用的，而是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物血液中C02含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度，為了研究該反射過程中感受器的存在部位，科研人員進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究。

（1）哺乳動(dòng)物因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的____________等酸性物質(zhì)能與血漿中HCO3-反應(yīng)，使血液中C02含量升高。C02濃度變化可以使一些特定的感受器興奮，興奮由感受器傳導(dǎo)至呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)加深加快，該過程有關(guān)的信號(hào)形式是_________________。這種維持內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)態(tài)的過程是在____________調(diào)節(jié)的作用下，通過各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

（2）20世紀(jì)初，科學(xué)界認(rèn)為C02感受器可能位于腦部，也可能位于軀體的動(dòng)脈管壁上。為探究這一問題，科研工作者將連接頭部與軀干的血管斷開，只保留由動(dòng)脈傳向腦的傳入神經(jīng)，同時(shí)將A狗的頸動(dòng)脈和頸靜脈分別與B狗相應(yīng)血管相連，A狗軀干的呼吸運(yùn)動(dòng)靠人工呼吸機(jī)維持。

①實(shí)驗(yàn)過程中，始終保持B狗處于呼吸平穩(wěn)狀態(tài)，目的是保證A狗腦動(dòng)脈連接部血液中____________含量保持穩(wěn)定。

②科研人員將呼吸機(jī)暫停一小段時(shí)間，A狗血液中的C02含 量____________，發(fā)現(xiàn)A狗鼻部呼吸運(yùn)動(dòng)加深加快，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明狗的__________有C02感受器。該結(jié)果___________（能/不能）說明腦部不存在C02感受器。

（3）基于上述研究，請(qǐng)你為CO（煤氣）中毒的緊急治療提供一種思路___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案