【題目】高等植物細(xì)胞的下列生理過程中，沒有發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的是（ ）

A.光合作用中三碳化合物的還原

B.兩分子單糖縮合成蔗糖

C.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散

D.[H]與氧氣結(jié)合形成水

【答案】C

【解析】

能量轉(zhuǎn)換涉及到ATP的合成與ATP的利用，一般合成ATP的能量來自于光合作用和呼吸作用，ATP釋放的能量用于各項(xiàng)需要消耗能量的生命活動(dòng)。

A、光合作用中三碳化合物的還原需要ATP提供能量，A正確；

B、兩分子單糖脫水縮合成蔗糖需要ATP提供能量，B正確；

C、質(zhì)壁分離過程中失水屬于自由擴(kuò)散，不需要消耗能量，C錯(cuò)誤；

D、[H]與氧氣結(jié)合形成水釋放能量，一部分形成ATP，一部分形成熱能，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若圖一的③中 A 占 23%，U 占 25%，則相應(yīng)的雙鏈 DNA 片段中 A 占 24%

B. 正常情況下，圖三所示過程可在動(dòng)植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩

C. 圖二所示過程相當(dāng)于圖三的過程，需要 DNA 聚合酶的催化

D. 人類免疫缺陷病毒能引起艾滋病，它能利用催化過程的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是:

A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的

B. 生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)

D. 途徑①主要是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，途徑⑦⑧是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是

A.用DNA探針測(cè)出目的基因

B.用mRNA探針測(cè)出目的基因

C.用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因

D.用PCR技術(shù)擴(kuò)增mRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系。圖②是低倍中鏡下的視野。下列敘述正確的是

A.①中甲的放大倍數(shù)比乙的放大倍數(shù)大

B.甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會(huì)增加

C.乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少

D.要想換用高信鏡觀察②中的細(xì)胞a，需要將裝片向左移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后、不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體，（箭頭指示為疫苗注射時(shí)間）．下列敘述不正確的是（ ）

A. c時(shí)間段抗體水平突然上升，可能是受到了與a時(shí)間注射的疫苗相類似的抗原的刺激甲

B. 甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短可有較大的差異

C. a與d時(shí)間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同漿細(xì)胞產(chǎn)生

D. 曲線表明每個(gè)抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和核DNA分子數(shù)(c)的柱形統(tǒng)計(jì)圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①時(shí)期染色體上的著絲點(diǎn)可能排列在赤道板上

B.①時(shí)期可能觀察到由星射線形成的紡錘體

C.②時(shí)期著絲點(diǎn)分裂，分離的染色體移向兩極

D.③時(shí)期細(xì)胞板正在向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高中生物興趣小組用脫落酸（ABA）及ABA合成抑制劑（fluridone）分別處理采摘后的香蕉，香蕉的乙烯釋放量變化如圖所示。下列有關(guān)分析，正確的是：

A. ABA對(duì)乙烯的生成過程起抑制作用

B. ABA可能通過促進(jìn)乙烯的合成來促進(jìn)與香蕉成熟相關(guān)物質(zhì)的生成

C. 采摘后香蕉果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要外源ABA的誘導(dǎo)

D. ABA合成抑制劑可以直接調(diào)節(jié)乙烯生成相關(guān)基因的表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型流感病取表面有血凝素（HA）、神經(jīng)氨酸酶（NA）兩種重要的糖蛋白。圖示甲型流感病毒中的H7N9感染人呼吸道上皮細(xì)胞過程，請(qǐng)分析回答：

（1）H7N9侵入人體后經(jīng)過一系列的反應(yīng)引起人體發(fā)熱，該過程中人體的產(chǎn)熱量______散熱量，新陳代謝加快，耗氧量增加，導(dǎo)致肌肉組織中______含量增高，病人感覺肌肉酸痛。

（2）據(jù)圖可知，H7N9通過______方式進(jìn)入細(xì)胞。H7N9釋放______，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核進(jìn)行復(fù)制。組裝完成的子代病毒在宿主細(xì)胞膜表面通過HA與宿主細(xì)胞膜上的______結(jié)合，使病毒與細(xì)胞粘連在一起，隨后NA水解唾液酸，______，進(jìn)而侵染其它細(xì)胞。

（3）①針對(duì)上述病毒作用的過程，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種抗流感藥物并說明理由：______。

②現(xiàn)有的抗流感藥物對(duì)某些流感病人作用不顯著，請(qǐng)從流管病毒遺傳物質(zhì)的特點(diǎn)分析可能的原因是：______，從而有效逃過免疫系統(tǒng)的攻擊。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案