分析 1、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成.
2、酶具有專一性,如DNA水解酶能催化DNA水解,RNA水解酶能催化RNA水解.
解答 解:(二)實驗材料選用活雞胚的理由是:①禽流感病毒是一種專門寄生活鳥類細胞中的病毒;②用活雞胚做實驗材料比其他活的鳥類成體或胚胎更方便、更經(jīng)濟.
(三)本實驗的目的是探究禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,因此實驗過程中可設計兩組實驗,即A組和B組,用顯微注射技術(shù),向A組活雞胚細胞中注射適量的禽流感病毒的核酸提取物與DNA酶;向B組活雞胚細胞中注射等量的禽流感病毒的核酸提取物與RNA酶.
(四)若A組活雞胚中有禽流感病毒產(chǎn)生,B組中沒有禽流感病毒產(chǎn)生,則禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA;若A組活雞胚中無禽流感病毒產(chǎn)生,B組中有禽流感病毒產(chǎn)生,則禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA.
故答案為:
實驗材料用具
①禽流感病毒是一種專門寄生活鳥類細胞中的病毒
②用活雞胚做實驗材料比其他活的鳥類成體或胚胎更方便、更經(jīng)濟.
實驗步驟
第一步:把禽流感病毒核酸提取液分成相同的三組,編號A、B、C.分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理其中B組和C組的核酸提取液.
預測實驗結(jié)果及分析
B組:核酸提取物+DNA水解酶 DNA
C組:核酸提取物+RNA水解酶 RNA
點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程、檢測蛋白質(zhì)實驗的原理,要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu);識記檢測蛋白質(zhì)實驗的原理;識記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的設計思路,并能進行遷移應用;能根據(jù)實驗要求預測實驗結(jié)果.
科目:高中生物 來源:2016屆四川省資陽市高三下學期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗,即必須根生長得好,地上部分才能很好地生長。請回答:
(1)根尖是植株生長素合成的中心,生長素合成后向上運輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有 現(xiàn)象。
(2)生物興趣小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),用離體的菊花幼莖經(jīng)組織培養(yǎng)中的________過程,培育出了大量的菊花幼苗。其中,在對外植體進行消毒時,先用70%的酒精進行處理,再用質(zhì)量分數(shù)為_______________進行消毒,這樣既考慮了藥劑的消毒效果,又考慮了________________。
(3)IAA除具有促進生根的功能,還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,IAA對脫落的效應與 有關(guān)。
(4)脫落的生物化學過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層,使細胞分離。與脫落有關(guān)的酶種類較多,其中 是較為關(guān)鍵的。
(5)不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(a~e依次增大):
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表中實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗生長具有兩重性? ,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
γ—氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理分別如下圖一、二所示。此種局部麻醉藥單獨使用時不能通過細胞膜,若與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖二所示效果。下列有關(guān)分析錯誤的是( )
A.神經(jīng)細胞興奮時,膜外由正電位變?yōu)樨撾娢,膜?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/p>
B.γ—氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C.局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
D.局部麻醉藥和γ—氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb $\frac{8}{9}$ | B. | AABb $\frac{2}{3}$ | C. | AaBB $\frac{2}{3}$ | D. | AAB $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(4) | B. | (2)(3)(5) | C. | (1)(4) | D. | (1) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因氣溫高而出汗 | |
B. | 強光照射使瞳孔縮小 | |
C. | 較低氣溫會使皮膚血管收縮 | |
D. | 血液中白細胞能通過內(nèi)吞作用消滅病菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器通常是指感覺神經(jīng)末梢,效應器指運動神經(jīng)末梢 | |
B. | CO2通過體液傳遞的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié)也是體液調(diào)節(jié) | |
C. | 生命活動同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)但以體液調(diào)節(jié)為主 | |
D. | 突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸小體、突觸間隙和突觸后膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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