有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B、在代謝旺盛的細(xì)胞中ATP的含量大量增加
C、ATP合成迅速且與ADP的轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡中
D、能量通過(guò)ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專題：
分析：1、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，糖類等有機(jī)物中的能量必須轉(zhuǎn)移到ATP中才能被利用，ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少，且處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，細(xì)胞依賴于ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞對(duì)ATP的大量需求；
2、細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP合成相偶聯(lián)，吸能反應(yīng)一般與ATP水解相偶聯(lián)，能量通過(guò)ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通．
解答： 解：A、線粒體合成的ATP可以為細(xì)胞的生命活動(dòng)直接提供能量，包括細(xì)胞核中的生命活動(dòng)需要的能量，A正確；
B、ATP與ADP的含量處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，代謝活動(dòng)旺盛，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率加快，但是ATP的含量不會(huì)大量增加，B錯(cuò)誤；
C、由B分析可知，C正確；
D、放能反應(yīng)一般與ATP合成相偶聯(lián)，吸能反應(yīng)一般與ATP水解相偶聯(lián)，能量通過(guò)ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖．以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種酶參與
B、圖示此過(guò)程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)最好采用顯微注射法
C、抗蟲(chóng)基因整合到受體細(xì)胞核DNA上需借助于Ti質(zhì)粒中的T-DNA
D、細(xì)胞④的染色體上含有抗蟲(chóng)基因，植株⑤也不一定會(huì)表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》2012年3月26日?qǐng)?bào)道，美國(guó)科學(xué)家研制出了一種能幫助人體免疫系統(tǒng)摧毀癌細(xì)胞的新型藥物．據(jù)悉，新型藥物的效力集中于一種大量存在于癌細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)，這種名叫“CD47“的蛋白質(zhì)能使癌細(xì)胞免于被叫作“巨噬細(xì)胞“的免疫細(xì)胞所吞噬．新藥物能去掉癌細(xì)胞這一“不要吞噬我信號(hào)“，讓免疫系統(tǒng)直接對(duì)惡性腫瘤細(xì)胞展開(kāi)攻擊．下列敘述中正確的是（　　）
A、“巨噬細(xì)胞”內(nèi)存在大量的溶酶體以“消化”吞噬物，溶酶體中的酶是由游離的核糖體合成
B、這種新型藥物和淋巴因子的作用機(jī)理相同
C、細(xì)胞癌變是由于基因突變產(chǎn)生了原癌變基因和抑癌基因的結(jié)果
D、“巨噬細(xì)胞”中也存在原癌變基因和抑癌基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是
 
．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是
 
．
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是
 
，即圖中字母
 
所示的結(jié)構(gòu)．各基本單位之間是通過(guò)
 
（①、②或③）連接起來(lái)的．
（3）丙圖所示多肽由
 
個(gè)氨基酸形成，由
 
種氨基酸形成，該化合物中有
 

個(gè)羧基．多肽是由多個(gè)氨基酸經(jīng)
 
過(guò)程形成的，此過(guò)程形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP水解酶可以催化ATP水解，據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）ATP水解酶只能催化ATP水解體現(xiàn)的酶的特性是
 
，細(xì)胞中ATP水解酶的合成受
 
控制，統(tǒng)一個(gè)體不同細(xì)胞由于
 
造成不同細(xì)胞中酶的種類和數(shù)量不一定相同，所以不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能也不相同．
（2）ATP水解的實(shí)質(zhì)是
 
水解．
（3）為驗(yàn)證pH對(duì)ATP水解酶的催化速率有影響，請(qǐng)利用以下實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：三支相同試管、適量不同pH的緩沖液、適量ATP水解酶制劑、ATP粉末、蒸餾水、生物發(fā)光介質(zhì)材料（利用ATP釋放的能量可發(fā)光物質(zhì)）等其他適宜條件．
實(shí)驗(yàn)思路：驗(yàn)證pH對(duì)ATP水解酶的催化速率有影響，請(qǐng)利用以下實(shí)驗(yàn)材料和用具．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為該圖最能說(shuō)明（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝
B、細(xì)胞核與細(xì)胞的代謝無(wú)關(guān)
C、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳
D、細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、分化密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖代表某一生態(tài)系統(tǒng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及食物鏈、食物網(wǎng)
B、生產(chǎn)者和分解者缺一不可
C、能量流動(dòng)沿生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行
D、圖示細(xì)菌與植物間的箭頭指向，表明生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量均可循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體排尿反射的基本示意圖，排尿時(shí)需要肌肉①收縮，肌肉②和肌肉③舒張．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體水平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，尿量會(huì)減少
B、I屬于傳入神經(jīng)，興奮在Ⅱ處傳遞時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換形式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C、嬰兒經(jīng)常尿床的主要原因是大腦皮層尚未發(fā)育完善，該時(shí)期排尿中樞位于脊髓
D、人在憋尿時(shí)，一定處于收縮狀態(tài)的是肌肉②，這種行為說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)存在分級(jí)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體部分細(xì)胞及免疫的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、淋巴細(xì)胞由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來(lái)
B、B細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識(shí)別淋巴因子的受體
C、是否具有細(xì)胞核可區(qū)別成熟紅細(xì)胞與T細(xì)胞
D、過(guò)敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫

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