7．下列關(guān)于種群和物種的敘述不正確的是（　　）
A．一個種群就是一個物種
B．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種
C．同一物種的個體都是生活在一起的
D．種群是生物進(jìn)化的基本單位

分析 本題是對種群和物種概念的理解的考查，物種是分布在一定的自然區(qū)域內(nèi)，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個體，種群是指生活在同一地域內(nèi)的所有同種生物個體的綜合，物種可以包含很多種群，但同一種群只能是一個物種．

解答 解：A、一個物種可以生活中不同的地域中，因此一個物種可以分為很多種群，A正確；
B、生殖隔離是物種形成的標(biāo)志，兩個種群件的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種，B正確；
C、同一個物種的個體可以生活中不同的地域中，C錯誤；
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位，D正確．
故選：C．

點評 本題的知識點是物種和種群概念之間的關(guān)系，新物種形成的標(biāo)志，生物進(jìn)化的單位，對于物種、種群和新物種形成的標(biāo)志的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列不屬于體液調(diào)節(jié)的特點是（　�。�
A．作用的范圍廣泛
B．作用的時間長
C．從產(chǎn)生部位迅速運輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮效能
D．作用的對象具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過程中，需要ATP的是（　　）
A．水在光下分解B．葡萄糖分解成二氧化碳和水
C．胃蛋白酶分解成氨基酸D．三碳化合物形成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式．
（1）圖1的⑨對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是選擇透過性．
（2）從化學(xué)成分角度分析，流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③（填序號）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖2中①為信號分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是糖蛋白．
（4）在圖1中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有①③（填序號）．
（5）具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中不可能是生產(chǎn)者成分．
（6）若該動物細(xì)胞可產(chǎn)生生長激素，則此細(xì)胞為垂體細(xì)胞，生長激素合成分泌過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有③②⑦⑨（填序號）．
（7）研究推測，水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞為實驗材料的最可能依據(jù)是腎小管有很強(qiáng)的重吸收功能，有較多的載體蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（　　）
A．甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的體現(xiàn)者的基本單位
B．乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水
C．若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種
D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖中A、B 代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液．下列說法不正確的是（　�。�
A．若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，則饑餓時①比④處血糖濃度高
B．若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞，則①比④處CO2濃度高
C．若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則B 可代表乳酸
D．若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則A 可代表促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．閱讀下列五段材料回答問題：
材料一：在正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20 倍．當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時，會發(fā)生酸中毒；當(dāng)血漿中的H2CO3含量減少時，則發(fā)生堿中毒．
材料二：人體某些組織的含水量近似，但形態(tài)卻不同．例如，心肌含水量約為79%而呈堅韌的狀態(tài)，腦中含水量約為84%而呈溶膠狀．
材料三：Mg2+是葉綠素分子必需的成分；Fe2+是血紅蛋白的重要成分；碳酸鈣是動物和人體的骨骼和牙齒的主要成分．
材料四：在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi)，當(dāng)自由水的比例減小時，機(jī)體代謝強(qiáng)度降低；當(dāng)自由水的比例增大時，機(jī)體代謝強(qiáng)度升高．
材料五：血液在血管中呈液態(tài)，當(dāng)血液從血管中流出后則會凝固．
（1）材料一表明：無機(jī)鹽具有調(diào)節(jié)酸堿平衡（pH）的作用．．
（2）你對材料二中現(xiàn)象的全面解釋是：組織器官的形態(tài)差異與生物體內(nèi)水分的存在形式有關(guān)，心肌中結(jié)合水較多，而腦組織中自由水較多．．
（3）材料三表明：無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分．
（4）你對材料四中差異的正確解釋是：自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的介質(zhì)，并參與某些代謝反應(yīng)，參與體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸．．
（5）材料五說明血液中的水分發(fā)生了怎樣的變化：血液中多數(shù)自由水轉(zhuǎn)化成了結(jié)合水．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1為植物體內(nèi)細(xì)胞代謝示意圖，其中①-⑨表示過程，A、B表示物質(zhì)．

請回答下列問題：
（1）綠葉可以進(jìn)行光合作用，是因為具有捕獲光能的色素，在提取綠葉中的色素時需加入碳酸鈣，以防止研磨中色素被破壞．其中葉綠素的含量可直接影響光合作用過程中光反應(yīng)的速率．
（2）過程③發(fā)生的具體場所是葉綠體基質(zhì)，過程③為過程②提供的物質(zhì)有ADP和Pi．
（3）該植物在適宜條件下進(jìn)行光合作用時，若突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C3和物質(zhì)A的含量變化分別為下降、上升．
（4）圖2是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃（最適溫度）、不同光照強(qiáng)度條件下測得的蕃茄葉片的光合作用強(qiáng)度．請據(jù)圖分析：圖2中的A點匹配圖3中的B（填字母）圖，BC段匹配圖3中的D（填字母）圖．C點時，該植物的總光合速率為2Omg/100cm2葉•小時（用CO2變化量表示）．C點以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度（不得答溫度）．
（5）若圖1中B物質(zhì)為丙酮酸，則過程中能發(fā)生在人體內(nèi)的過程有⑥⑦⑧（填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（符號與文字全對才給分）
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．A細(xì)胞中不含磷脂分子的細(xì)胞器是[11]核糖體和[13]中心體．
（2）提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[9]線粒體．該結(jié)構(gòu)的主要功能是有氧呼吸的主要場所．
（3）與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體．
（4）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）如果B圖為洋蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體．
（6）細(xì)胞核的主要功能是遺傳信息庫，控制細(xì)胞的代謝和遺傳，
（7）在兩種細(xì)胞中功能不同的是[5]高爾基體．
（8）細(xì)胞核內(nèi)的RNA是通過[10]核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的．

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