下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A、酶的水解產(chǎn)物都是氨基酸
B、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA
C、油脂和水都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
D、蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物中都含有葡萄糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,核酸在生命活動中的作用,脂質(zhì)的種類及其功能,酶的概念
專題：
分析：本題綜合考查細(xì)胞中的酶、遺傳物質(zhì)、糖類、脂肪等，需結(jié)合具體的選項(xiàng)進(jìn)行分析．
解答： 解：A、酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，所以水解產(chǎn)物為氨基酸或核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、大腸桿菌為原核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)是DNA，B錯(cuò)誤；
C、油脂是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)，水不是生物體內(nèi)的內(nèi)源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，麥芽糖水解的產(chǎn)物是兩分子葡萄糖，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是酶的本質(zhì)、生物的遺傳物質(zhì)、生物體內(nèi)的能源物質(zhì)、糖類的水解產(chǎn)物，主要考查學(xué)生對細(xì)胞化合物的綜合掌握與運(yùn)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

高等多細(xì)胞動物的物質(zhì)交換主要涉及①體內(nèi)細(xì)胞；②組織液；③血漿（或淋巴）；④呼吸系統(tǒng)；⑤泌尿系統(tǒng)；⑥消化系統(tǒng)；⑦體外環(huán)境．營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)細(xì)胞、CO2從體內(nèi)排到體外、體內(nèi)細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物尿素排出體外的順序中不正確的是（　�。�
A、①→②→③→④→⑦
B、⑦→⑥→⑤→③→②→①
C、⑦→⑥→③→②→①
D、①→②→③→⑤→⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程．正確的是（　　）
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C、a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
D、圖示中的過程在真核細(xì)胞、原核細(xì)胞中都可以進(jìn)行，在病毒中不能進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于艾滋病的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、艾滋病毒破壞B淋巴細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)癱瘓
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C、HIV病毒侵入人體后與T淋巴細(xì)胞相結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞
D、HIV病毒侵入人體后，使人體發(fā)生多種無法抵抗的感染和腫瘤，導(dǎo)致死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種（二倍體）分別培育出④⑥⑦⑧四個(gè)品種的過程，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
B、由⑤×⑥培育出的⑧植株可育
C、若③的基因型為AaBbdd，則⑦植株中純合子約占
1
4
D、由⑤到⑦過程可能發(fā)生基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性的是（　�。�
A、兩個(gè)動物細(xì)胞融合為一個(gè)細(xì)胞
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡與高爾基體融合
C、變形蟲伸出偽足進(jìn)行攝食
D、細(xì)胞膜糖蛋白的識別過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)微量元素的含量甚微，但是對人體的健康卻起著重要作用．下列各組元素全部是微量元素的是（　�。�
A、Na、K、O、S
B、B、Mo、Fe、Zn、Cu
C、N、H、O、P、C
D、Fe、Ca、Cu、Mg、C

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種糖不能在人體細(xì)胞內(nèi)找到的是（　�。�
A、糖元B、核糖C、葡萄糖D、蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：
（1）在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是
 
．總糖含量變化是
 
，蛋白質(zhì)含量的變化是
 
．
（2）在上述定量測定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn)，請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)步驟：
①實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)
 
發(fā)生顏色反應(yīng)，且其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ：將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；
Ⅱ：取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；
Ⅲ：在上述試管中各加入1毫升的
 
，振蕩均勻后，再加入
 
．而后觀察
 
變化．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

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