A. | CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 人體疾病的發(fā)生都是由于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的 | |
C. | 人體血漿中鈣鹽過(guò)少時(shí)會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐 | |
D. | K+在維持細(xì)胞外液的滲透壓上起決定作用 |
分析 1、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-.
解答 解:A、糖原不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,A錯(cuò)誤;
B、人體疾病的發(fā)生不都是由于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的,如遺傳病,B錯(cuò)誤;
C、人體血漿中鈣鹽過(guò)少時(shí)會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐,C正確;
D、K+在維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓上起決定作用,Na+在維持細(xì)胞外液的滲透壓上起決定作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理化性質(zhì),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡有利于機(jī)體新舊細(xì)胞的更替 | |
B. | 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞只要處在離體狀態(tài)就能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性 | |
C. | 動(dòng)物的體細(xì)胞不能表現(xiàn)細(xì)胞全能性的原因是細(xì)胞核中不具有該物種全套基因 | |
D. | 經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞核移植培育的新個(gè)體主要體現(xiàn)兩個(gè)親本的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是指各種動(dòng)植物資源及所含基因的多樣性 | |
B. | 利用人工濕地凈化污水體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是易地保護(hù) | |
D. | 生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞為低等植物細(xì)胞 | B. | 此細(xì)胞為原核細(xì)胞 | ||
C. | 此細(xì)胞能進(jìn)行呼吸作用 | D. | 此細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 決定20種氨基酸的密碼子有64種 | |
B. | 相同的DNA分子在不同類型細(xì)胞中控制合成的蛋白質(zhì)不完全相同 | |
C. | 一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,合成多種多肽鏈 | |
D. | 基因的兩條鏈同時(shí)作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高表達(dá)的效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中最長(zhǎng)捕食鏈?zhǔn)蔷G色植物→蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→細(xì)菌 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是由圖中各成分組成的 | |
C. | 一只鳥(niǎo)捕食一條蟲(chóng)后,只能獲得蟲(chóng)體10%~20%的能量 | |
D. | 消費(fèi)者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體會(huì)參與AFP的合成和運(yùn)輸 | |
B. | 肝細(xì)胞發(fā)生癌變后因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易發(fā)生擴(kuò)散 | |
C. | 指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗,發(fā)生突變后才表達(dá) | |
D. | 可以推測(cè)當(dāng)成人肝細(xì)胞AFP的合成增加分裂周期會(huì)變長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低血糖時(shí)應(yīng)及時(shí)注射生理鹽水以維持血糖穩(wěn)定 | |
B. | 胰島素通過(guò)促進(jìn)肝糖原的分解而降低血糖含量 | |
C. | 胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越過(guò)的生物膜層數(shù)是( )
A.5 B.6 C.7 D.8
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