1．下列關于基因工程應用的敘述，正確的是（　�。�
A．基因治療就是把缺陷基因誘變成正�；�
B．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C．一種基因探針能檢測水體中的各種病毒
D．利用基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗時，目的基因存在于人體B淋巴細胞的DNA中

分析 基因治療是將目的基因通過載體導入患者受體細胞形成重組受體細胞，體外培養(yǎng)后再輸回患者體內(nèi)，或將目的基因通過載體直接送入患者體內(nèi)．前者為體外途徑，后者為體內(nèi)途徑．
進行基因檢測有兩個必要條件，一是必需的特異的DNA探針；二是必需的基因組DNA．當兩者都變性呈單鏈狀態(tài)時，就能進行分子雜交．

解答 解：A、基因治療就是把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的，A錯誤；
B、基因診斷又稱DNA診斷或分子診斷，通過分子生物學和分子遺傳學的技術，直接檢測出分子結構水平和表達水平是否異常，從而對疾病做出判斷，利用的原理就是DNA分子雜交，B正確；
C、基因探針是用放射性同位素（或熒光分子）標記的含有目的基因DNA片段，一種基因探針只能檢測水體中的一種或一類病毒，C錯誤；
D、基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗是通過構建含有乙肝病毒表面抗原基因的重組質(zhì)粒，然后轉染（就是讓質(zhì)粒進入宿主細胞）相應的宿主細胞，如酵母、CHO細胞（ 中國倉鼠卵巢細胞，一種可以無限繁殖的細胞），生產(chǎn)乙肝表面抗原蛋白，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了基因工程應用的相關知識，屬于對識記、理解層次的考查，考生既要清楚基因診斷和基因治療的概念，又要區(qū)分二者的區(qū)別，可通過列表歸類比較．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列對組成細胞分子的描述，正確的是（　�。�
①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N；
②有的酶可從食物中獲得，有的酶可在體內(nèi)轉化合成；
③DNA是高等動物和人類主要的遺傳物質(zhì)；
④小球藻和藍藻所含的光合色素種類相同；
⑤RNA與DNA的分子結構相似，由四種核苷酸的特定順序構成了DNA分子的特異性；
⑥蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關．
A．①②⑤B．③④⑤C．⑤⑥D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑，就會對人體造成危害．某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定，如表所示．分析回答：
生物種類
 		消化道內(nèi)食物組成千克重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A魚（甲）魚（乙7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/
 		35
D魚（乙）水蚤1031
E水蚤小球藻515
（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為，河蚌（B）和水蚤（E）的種間關系是捕食和競爭．
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的1.375倍．
（3）圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，丁指大氣中的二氧化碳庫，圖中以CO2形式流動的是①②⑤⑥（填數(shù)字序號）；該生態(tài)系統(tǒng)中丙為分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導致生殖隔離
B．兩個種群間的隔離一旦形成，種群間的個體不能進行基因交流
C．共同進化是指不同物種之間在相互影響中不斷的進化和發(fā)展
D．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致生物的定向變異

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．有關生物體對刺激做出反應的表述，錯誤的是（　�。�
A．外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
B．病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒
C．攝入高糖食品→人體胰高血糖素分泌增加→血糖水平回落
D．單側光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．真核細胞具有一些能顯著增大膜面積，有利于酶的附著以提高代謝效率的結構．下列屬于此類結構的是（　�。�
A．神經(jīng)細胞的樹突B．線粒體的嵴
C．唾液腺細胞中的高爾基體D．葉綠體的內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖中A表示某雄性動物的體細胞，B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中數(shù)字分別表示不同的生理過程，它們分別是：①有絲分裂；②減數(shù)第一次分裂．
（2）C細胞的名稱是次級精母細胞，它含有同源染色體0對．A圖中含有同源染色體對數(shù)為4對．
（3）B圖細胞最終分裂結束后，一般情況下，可以形成2種子細胞．
（4）繪出F細胞染色體形態(tài)的簡圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．科學家利用細胞工程培育了“白菜-甘藍”雜種植株，如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示原生質(zhì)體的融合；由D形成E的過程稱為脫分化（去分化），
（2）圖中A、B的制備，需要去除細胞壁，此時要用到纖維素酶和果膠酶；從本質(zhì)上講，“白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因的選擇性表達的結果．
（3）若“白菜-甘藍”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體，若用秋水仙素處理該花粉植株，則培育成的植株是純合子．（選“純合子”或“雜合子”）
（4）“白菜-甘藍”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株，請你設計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達．
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在長勢相似的普通“白菜-甘藍”植株乙上．
②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察（兩植株上的）昆蟲幼蟲的生活情況．
③若甲、乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達；若甲植株上昆蟲幼蟲死亡，乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因得到表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)細胞興奮時，興奮傳導方向與膜外電流方向相同
B．K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因
C．突觸前膜完成了“電信號→化學信號→電信號”的轉變
D．興奮發(fā)生時膜外側的電位變化是“負電位→正電位”

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