精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】某種遺傳病受一對等位基因控制，如圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述可以成立的是

A. 若該病為伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ1為純合子

B. 若該病為伴X染色體顯性遺傳病，Ⅰ2為純合子

C. 若該病為常染色體隱性遺傳病，Ⅲ2為雜合子

D. 若該病為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ3為純合子

【答案】C

【解析】若該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅰ2遺傳給Ⅱ1的X染色體上一定攜帶一個致病基因，因此Ⅱ1一定是雜合子，A錯誤；若該病為伴X染色體顯性遺傳病，由Ⅱ1表現(xiàn)正�？赏浦孩�2為雜合子，B錯誤；若該病為常染色體隱性遺傳病，則Ⅱ3遺傳給Ⅲ2的一定是一個隱性致病基因，因此Ⅲ2為雜合子，C正確；若該病為常染色體顯性遺傳病，由Ⅲ2表現(xiàn)正�？赏浦孩�3為雜合子，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為大腸桿菌基因表達調控機制，其中調節(jié)基因表達產生的阻抑物能與操縱基因結合，導致RNA聚合酶不能與啟動子結合，使結構基因不能表達。據圖回答下列問題：

（1）阻抑物的化學本質是_________，它阻止結構基因表達是通過影響基因表達過程中的________來實現(xiàn)的。

（2）該機制中存在反饋調節(jié)，當細胞中存在乳糖時，乳糖可與阻抑物結合，使阻抑物失去功能，結構基因中的_______（填“LacZ”、“LacY”或“LacA”）基因表達后，可在_______中合成半乳糖苷酶，催化乳糖分解，反過來又可導致結構基因________（填“表達”或“不表達”）。

（3）上述反饋調節(jié)中，合成半乳糖苷酶需要________運輸其合成所需的原料。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒( HIV) 攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板。依據中心法則(下圖)，下列相關敘述錯誤的是

A. 合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經過④②③環(huán)節(jié)

B. HIV病毒遺傳物質的基本單位是四種脫氧核糖核苷酸

C. 通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上

D. 科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體唾液腺細胞內多肽合成過程示意圖，下列有關分析錯誤的是

A. 圖示過程發(fā)生在唾液腺細胞的細胞核或線粒體內

B. 圖示過程提高了mRNA的利用率和多肽的合成效率

C. 合成的多肽經過盤曲折疊形成具有一定功能的蛋白質

D. 形成的多肽與堿性條件下的Cu2+結合形成紫色物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同源染色體是指

A. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體 B. 一條染色體復制形成的兩條染色體

C. 分別來自父方和母方的兩條染色體 D. 減數分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關物質跨膜運輸的敘述，正確的是（　　）
A.胰島素的分泌伴隨著ADP的減少
B.低溫影響細胞吸收小分子或離子的過程
C.抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的主動運輸
D.Na+進出突觸后膜的跨膜方式均為協(xié)助擴散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列真核細胞的成分或結構與功能，對應有誤的是（　�。�
A.核孔：實現(xiàn)核質間的信息交流
B.磷脂：生物膜的基本骨架
C.細胞壁：植物細胞系統(tǒng)的邊界
D.ATP：細胞的能量“通貨”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個細胞的亞顯微結構圖，請仔細觀察后回答下列問題：

（1）該圖是___________細胞的模式圖，該細胞中有[ ]___________，因此能進行光合作用。

（2）與人的細胞相比，它所特有的結構是[ ]___________和[ ]___________；

（3）與煙草葉肉細胞相比，它所特有的結構是[ ]___________。

（4）圖中⑨是___________，它在人的乳腺細胞中與______________有關。

（5）在豌豆細胞中，含有DNA的細胞器有________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關穩(wěn)態(tài)與調節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．人體內環(huán)境是由血液、組織液、淋巴組成的

B．神經遞質由突觸前膜合成并釋放

C．免疫系統(tǒng)受損使患癌癥的幾率提高

D．胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習冊答案