如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請(qǐng)回答下列問題。

（1）運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法不能得到番茄—馬鈴薯的雜種后代，原因是兩者之間存在_______________________________。

（2）①②過程使用了__________酶,獲得有活力的原生質(zhì)體。③④過程中融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)_____________（細(xì)胞器）直接相關(guān)。

（3）若番茄細(xì)胞的基因型為Aa，馬鈴薯細(xì)胞的基因型為BB，則形成的雜種植株的基因型為_______________。

（4）圖中過程⑤細(xì)胞的分裂方式為____________。⑥過程稱為_____________，該過程必須給予________，因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需要進(jìn)行光合作用。

（5）若僅用番茄植物的未成熟花粉完成⑤⑥⑦過程培養(yǎng)，得到的完整植株稱為________植株，說明未成熟花粉具有________；若想制作人工種子，所需的胚狀體在________________（填編號(hào)）過程獲得。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省佛山市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

溫帶草原是發(fā)展畜牧業(yè)的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）草原群落中物種數(shù)目的多少稱為物種_______________。研究某區(qū)域草地土壤中小動(dòng)物數(shù)目多少常用________________的方法進(jìn)行采集和調(diào)查。

（2）草原不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，這種結(jié)構(gòu)特征被稱為群落的____________________。

（3）某片草原在草原與森林過渡帶，近百年來逐漸有了森林群落特征。在這個(gè)過程中，群落利用_________________________的能力顯著提高了。

（4）草原上獅子與羚羊可根據(jù)對(duì)方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避獵捕，說明信息傳遞______________________________________________。當(dāng)草原遭受蝗蟲的采食后，草原植被就會(huì)增強(qiáng)其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降，這種能力叫做草原生態(tài)系統(tǒng)的________________________。

（5）某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國北方草原上的一種主要害鼠——布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查樣方總面積為4 hm2(1 hm2=10 000 m2),隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠,放置1夜后，統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)見下表。

假定重捕取樣中標(biāo)記比例與樣方總數(shù)中標(biāo)記比例相等。該草地布氏田鼠的平均種群密度為______只/hm2。事實(shí)上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏_______。

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省淮南市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為基因表達(dá)過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 過程①②中均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. 在原核細(xì)胞中，過程①②同時(shí)進(jìn)行

C. e上的密碼子決定其轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸種類

D. d可能具有生物催化作用

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三下學(xué)期調(diào)研考試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】生長激素是治療侏儒癥的特效藥，但人體產(chǎn)生的生長激素的量比較少。利用牛的乳腺生產(chǎn)人的生長激素，可以提高生長激素的生產(chǎn)量，降低生產(chǎn)成本，滿足患者的需求。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）人的生長激素基因_____________（填“能”或“不能”）通過mRNA來生產(chǎn)。要想獲得大量的人生長激素基因可采用PCR用技術(shù)來擴(kuò)增，其前提條件是_____________，其原料為__________________________。

（2）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其目的是________________________。

（3）采用_____________法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入奶牛的受精卵中，然后體外培養(yǎng)到_____________（時(shí)期），挑選_____________（部位）的細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定，選擇性染色體為XX的胚胎進(jìn)行胚胎移植。

（4）判斷人的生長激素基因在奶牛體內(nèi)是否表達(dá)的方法為_____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三下學(xué)期調(diào)研考試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

RNA聚合酶能以一條DNA鏈或RNA為模板催化RNA的合成，因?yàn)樵诩?xì)胞內(nèi)遺傳信息轉(zhuǎn)錄與RNA有關(guān)，所以也稱轉(zhuǎn)錄酶。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. RNA聚合酶催化RNA合成期間，一定有腺嘌呤與胸腺嘧啶的配對(duì)現(xiàn)象

B. DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄時(shí)，DNA雙鏈都要先解旋，前者需要到解旋酶

C. 轉(zhuǎn)錄過程消耗的原料是核糖核苷酸，而逆轉(zhuǎn)錄消耗脫氧核苷酸

D. 肌細(xì)胞內(nèi)有蛋白質(zhì)的更新，其細(xì)胞核內(nèi)應(yīng)存在有活性的DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：原腸胚末期細(xì)胞移植，將未來發(fā)育成蠑螈下肢的部分細(xì)胞移植到另一蠑螈胚胎不長下肢的部位，結(jié)果發(fā)育成一條額外的腿，這說明（ ）

A. 原腸胚細(xì)胞具有全能性 B. 原腸胚末期形成了器官

C. 原腸胚末期出現(xiàn)了細(xì)胞分化 D. 原腸胚出現(xiàn)了三個(gè)胚層

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用快速繁殖技術(shù)快速培育名貴花卉，不會(huì)選取的培養(yǎng)材料是（ ）

A. 花粉 B. 花瓣 C. 莖尖 D. 葉片

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建立基因文庫時(shí)，下列最可能作為載體是的（ ）

A. 大腸桿菌 B. 大腸桿菌的質(zhì)粒 C. 鏈狀DNA分子 D. 環(huán)狀RNA 分子

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是三種微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖；甲能在Ⅰ中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，甲、丙都不能。下列說法正確的是

粉狀硫

10 g

K2HPO4

4 g

FeSO4

0.5 g

蔗糖

10 g

(NH4)2SO4

0.4 g

H2O

100 mL

MgSO4

9.25 g

CaCl2

0.5 g

Ⅰ

+

+

+

+

-

+

+

+

Ⅱ

+

+

+

-

+

+

+

+

Ⅲ

+

+

+

+

+

+

+

+

注:“+”表示培養(yǎng)基中加入了這種物質(zhì),“-”表示培養(yǎng)基中沒有加入這種物質(zhì)。

A. 甲、乙、丙都是異養(yǎng)型微生物

B. 甲、乙都是自養(yǎng)型微生物，丙是異養(yǎng)型微生物

C. 甲是異養(yǎng)型微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)型微生物

D. 甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)型微生物、丙是異養(yǎng)型微生物

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