【題目】無(wú)絲分裂與有絲分裂相比較,最主要的區(qū)別是無(wú)絲分裂 ( )
A.無(wú)DNA復(fù)制 B.無(wú)紡錘絲出現(xiàn)和染色體的變化
C.有染色體周期性變化 D.有核膜周期性消失和重建
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 單細(xì)胞生物如細(xì)菌,既屬于細(xì)胞層次也屬于個(gè)體層次
B. 某地森林公園內(nèi)的一群灰喜鵲屬于群落層次
C. 培養(yǎng)皿中的酵母菌菌落屬于種群層次
D. 一片楊樹林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次,而不是種群層次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)下圖所示四種不同生物的敘述正確的是( )
A.甲、乙兩種細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,捕獲光能的色素相同
B.四種生物均有生物膜系統(tǒng)
C.丙內(nèi)不能完成蛋白質(zhì)的合成
D.丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會(huì)影響脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象。下列屬于細(xì)胞凋亡的是
A. 骨折造成部分細(xì)胞死亡
B. 皮膚表面每天都有大量細(xì)胞死亡脫落
C. 癌癥病人化療過(guò)程中大量白細(xì)胞死亡
D. 脊髓灰質(zhì)炎病毒可使部分神經(jīng)細(xì)胞死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ:已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n=32),根據(jù)下圖回答:
(1)一只灰色(顯性)雄蜂和一只黃色(隱性)蜂王,交配產(chǎn)生的后代,蜂王表現(xiàn)為__________色,雄蜂表現(xiàn)為__________色。
Ⅱ:下圖是三倍體無(wú)子西瓜育種原理的流程圖,請(qǐng)椐圖回答問(wèn)題。
(2)若四倍體西瓜基因型為(DDdd)則其產(chǎn)生的配子DD:Dd:dd=__________。
(3)若將四倍體淺綠色西瓜(gggg)和二倍體深綠色西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體,那么,四倍體果皮______色,三倍體_____色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列敘述正確的是( )
A.若是肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜,則b物質(zhì)可代表O2
B.若是紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a物質(zhì)可代表葡萄糖
C.若是根細(xì)胞的細(xì)胞膜,則通過(guò)中耕松土可促進(jìn)a物質(zhì)的吸收
D.若細(xì)胞吸水膨脹后,細(xì)胞膜厚度變小,則說(shuō)明③具有選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的正常生命活動(dòng)伴隨著細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的變化,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.ATP轉(zhuǎn)變成ADP,從而為生命活動(dòng)直接提供能量
B.分泌蛋白的運(yùn)輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)變成高爾基體膜
C.神經(jīng)細(xì)胞分化成許多擴(kuò)大膜面積的突起,主要功能是促進(jìn)代謝
D.在細(xì)胞周期中,染色質(zhì)變成染色體有利于核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)四種重要化合物的敘述,正確的是
A. 蛋亡質(zhì):所有成熟細(xì)胞內(nèi)都能合成的含氮有機(jī)物
B. DNA:細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),也是能源物質(zhì)
C. 水:代謝活躍的細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值較高
D. 無(wú)機(jī)鹽:在細(xì)胞內(nèi)含量少且均以離子的形式存在
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