油菜的凸耳和非凸耳是一對相對性狀,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜雜交,結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是
A.該性狀由兩對等位基因控制
B.甲、乙、丙均為純合子
C.甲和乙雜交得到的F2表現(xiàn)為凸耳
D.乙和丙雜交得到的F2中凸耳:非凸耳=3:l
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家在研究光合作用時,做了如下模擬實驗:
實驗前,他向一個密閉容器的溶液中加進了ADP,磷酸鹽、光合色素及有關(guān)酶等,(如圖甲)。實驗時,按圖乙的限制條件(光照,CO 2 等)進行,并不斷測定有機物的生成速率,隨時間推移繪出了曲線圖乙。請分析實驗圖示回答問題:
(1)曲線圖乙中,AB段平坦的原因是__________________________________。
(2)圖乙BC段的反應(yīng)是在黑暗條件下進行的,有有機物的生成。這是因為AB段反應(yīng)為其提供了______等,能用來進行_______,從而生成了有機物。
(3)曲線圖乙中CD段迅速下降是因為BC段的消耗使_______________的數(shù)量逐漸降低而造成的。
(4)這個科學(xué)家設(shè)計的實驗裝置主要是模擬綠色植物的__________________結(jié)構(gòu)。
(5)在光合作用中,CO 2 中C元素的轉(zhuǎn)移途徑是______________________
(6)光合作用總反應(yīng)方程式_______________________________________
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖示一種類型的細(xì)胞,如果細(xì)胞A接受刺激,下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.可引起細(xì)胞E收縮
B.興奮在神經(jīng)細(xì)胞B上傳播速度較在F處快
C.在F處,興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號,再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/p>
D.一般情況下,細(xì)胞E將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是乒乓球比賽中運動員的部分生理活動調(diào)節(jié)示意圖,①~③表示相關(guān)過程,X~Z表示相關(guān)激素;卮鹣铝袉栴}:
(1)看到對方發(fā)球時,運動員精力高度集中,一方面,下丘腦接受_____傳來的神經(jīng)沖動,分泌________(激素),經(jīng)過一系列調(diào)節(jié)作用,促使Y分泌增多,糖類代謝增強;另一方面,通過①、②過程的______調(diào)節(jié)機制,使Y分泌減少。上述整個過程的調(diào)節(jié)方式是______。
(2)比賽中運動員頻繁跑動,體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上_____(單向/雙向)傳導(dǎo);當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時,突觸前膜內(nèi)_____釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與突觸后膜上的____結(jié)合,使下一個神經(jīng)元興奮,最終導(dǎo)致肌肉收縮產(chǎn)生運動。
(3)比賽過程中,運動員大量出汗,激素Z的分泌量______,以調(diào)節(jié)體內(nèi)水分的平衡。
(4)比賽過后,運動員不宜馬上飲用冷水,原因是冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少,從而對H+的緩沖作用減弱,使胃黏膜組織液的pH降低,引起胃黏膜損傷,從而降低機體的______免疫。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項敘述與右圖曲線相吻合的是
A.離體組織細(xì)胞中酶的活性隨環(huán)境溫度的變化趨勢
B.K+進入輪藻細(xì)胞的速率隨細(xì)胞外氧氣濃度的變化趨勢
C.葡萄糖進入紅細(xì)胞的速率隨膜內(nèi)外葡萄糖的濃度差的變化趨勢
D.恢復(fù)力穩(wěn)定性隨生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類的變化趨勢
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ③⑤⑥ | C. | ①②④ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖尖細(xì)胞具有很強的分裂能力,離體培養(yǎng)時不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株 | |
B. | 應(yīng)用DNA分子雜交技術(shù),可檢測受體細(xì)胞中的目的基因是否表達(dá) | |
C. | PCR技術(shù)中,要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)都利用了細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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