某多肽分子結構如圖所示，該多肽分子中的肽鍵數(shù)為（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：本題是對氨基酸的脫水縮合反應和肽鏈的化學結構的分析的考查，回憶氨基酸的脫水縮合反應，然后分析題圖進行解答．
解答： 解：分析題圖可知，該化合物中含有2個肽鍵（-CO-NH-），因此是由3個氨基酸形成的三肽．
故選：B．
點評：對于氨基酸脫水縮合反應的理解應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的一項是（　�。�
A、胰島素、胰蛋白酶、呼吸酶和胰高血糖素肯定不能都在人體的同一細胞中合成
B、嘗試制作真核細胞三維結構模型、建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型、制作DNA雙螺旋結構模型、建立血糖調(diào)節(jié)的模型以及種群增長模型的模型種類全都不相同
C、垂體細胞能進行細胞呼吸也能合成酶和激素
D、出現(xiàn)過植被的地方群落既可能出現(xiàn)初生演替也可能發(fā)生次生演替，群落演替的總趨勢是物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖Ⅰ是某組織局部結構模式圖．圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖Ⅰ中，血液中的氧氣進入組織細胞被線粒體利用，需穿過10層磷脂分子層
B、某人長期營養(yǎng)不良，則會引起圖Ⅰ中A液減少
C、圖Ⅱ中甲和乙所代表的結構名稱分別是下丘腦和垂體，激素Y的名稱是促甲狀腺激素
D、圖Ⅱ中①②③④四個過程，具有抑制作用的是②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關生命活動調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（　　）
A、植物的生長發(fā)育是由生長素、細胞分裂素等多種激素相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)的
B、高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)反應速度快，作用時間短，作用范圍廣泛
C、胰島素在人體內(nèi)作用的結果是增加血糖去路，抑制血糖來源，使血糖含量降低
D、微生物的代謝調(diào)節(jié)方式主要是酶合成的調(diào)節(jié)與酶活性的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作能達到預期結果的是（　�。�
A、在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中，用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度
B、在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的速率
C、在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度，即可準確繪制酵母菌種群增長曲線
D、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個黃色圓粒豌豆品種進行雜交，得到6000粒種子均為黃色，但有1500粒為皺粒．兩個雜交親本的基因組合可能為（　　）
A、YYRR×YYRr
B、YyRr×YyRr
C、YyRR×YYRr
D、YYRr×YyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

一匹馬突然得病，并全身抽搐，獸醫(yī)除對癥下藥外還要注射（　�。�
A、食鹽水B、葡萄糖酸鈣溶液
C、葡萄糖溶液D、青霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗證生長素對果實發(fā)育的影響，將黃瓜雌花在開花前套袋，平均分為1號、2號兩組后作如下處理：1號開花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素，再套袋；2號開花后人工授粉．此設計的缺陷是（　�。�
A、2號組花未涂一定濃度的生長素
B、1號組未進行人工授粉
C、缺乏自然傳粉的雌花
D、缺乏只作套袋處理的雌花

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件．下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）
A、葡萄糖B、血紅蛋白
C、呼吸酶D、解旋酶

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