下列化合物與其功能不符的是（　　）
A、自由水一細(xì)胞中的良好溶劑
B、葡萄糖一細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)
C、脂肪一細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
D、脫氧核糖核酸一細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用,核酸在生命活動(dòng)中的作用,糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能,脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專(zhuān)題：
分析：本題考查的是組成細(xì)胞的化合物的作用，
解答： 解：A、自由水的生理作用是細(xì)胞中的良好溶劑，參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)，為細(xì)胞提供液體環(huán)境，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，A正確；
B、葡萄糖是細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)，細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)是ATP，B錯(cuò)誤；
C、相同質(zhì)量的葡萄糖與脂肪氧化分解，脂肪釋放的能量多的多，脂肪是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，C 正確；
D、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸，D 正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題是道基礎(chǔ)題，只要掌握好組成細(xì)胞的化合物的作用就能做好，要準(zhǔn)確記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲(chóng)劑，就會(huì)對(duì)人體造成危害．某研究小組開(kāi)展了某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究．他們首先選作了該湖泊中5種不同生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析，然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶?zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如表所示．分析回答：

（1）在圖1方框中畫(huà)出該湖泊中的食物鏈（網(wǎng)）（用表中的字母表表示有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的成分）．河蚌（B和水蚤（E）的關(guān)系是
 
．
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的
 
倍．
（3）為了研究生物體內(nèi)汞含量與生物所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的關(guān)系，對(duì)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物體中汞含量進(jìn)行了測(cè)定，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示．由此可得結(jié)論：
 
．
生物種類(lèi) 消化道內(nèi)食物組成 千克重污染物含量/mg
汞 某種殺蟲(chóng)劑
A 魚(yú)（甲） 魚(yú)（乙） 8 96
B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 魚(yú)（乙） 水蚤 10 31
E 水蚤 小球藻 5 15
（4）如圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分．
丁是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，其碳元素的主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外，還有
 
；圖中碳循環(huán)途徑中，以CO2形式進(jìn)行的是
 
（填序號(hào)）．
（5）有機(jī)錫也是一種污染物，若因有機(jī)錫污染導(dǎo)致某海域一種魚(yú)的年齡組成發(fā)生改變（如圖3），請(qǐng)預(yù)測(cè)該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，正確的是（　�。�
A、C、H、O、N、P、S是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素
B、線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
C、糖蛋白、載體、受體都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D、脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，有的細(xì)胞不含磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
B、具有捕食關(guān)系的兩種生物之間也可能具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌一定是分解者
D、以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一種遺傳病在一個(gè)家族中發(fā)病率很高，通過(guò)對(duì)該家族中一對(duì)夫婦及其子女的調(diào)查，畫(huà)出了遺傳圖譜（見(jiàn)圖）．據(jù)圖可以做出的判斷是（　�。�
A、這種遺傳病的特點(diǎn)女性發(fā)病率高于男性
B、子女中的缺陷基因也有可能來(lái)自父親
C、母親肯定是純合子，子女是雜合子
D、該遺傳病的基因可能是X染色體上隱性基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

P53蛋白對(duì)細(xì)胞分裂起監(jiān)視作用．P53蛋白可判斷DNA損傷的程度，如果損傷較小，該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)（過(guò)程如圖所示）；若DNA損傷較大，該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、P53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長(zhǎng)
B、P53蛋白可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)
C、抑制P53蛋白基因的表達(dá)，細(xì)胞將不能分裂
D、若P53蛋白基因突變，則可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類(lèi)，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B、生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性
C、保護(hù)生物多樣性最有效的措施是禁止開(kāi)發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源
D、外來(lái)物種入侵對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有詴?huì)造成一定的威脅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在鹽城大豐沿海灘涂建立丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)的主要目的是（　　）
A、加入“世界生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”
B、有效控制工廠污水對(duì)灘涂生態(tài)環(huán)境的污染
C、將世界各地的丹頂鶴遷入保護(hù)區(qū)進(jìn)行遷地保護(hù)
D、對(duì)丹頂鶴和它們所生存的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行就地保護(hù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于生物多樣性間接使用價(jià)值的是（　�。�
A、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感
B、野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C、科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理，研制了新型的導(dǎo)航儀
D、生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫(kù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案