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果蠅的白眼為伴X隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。在下列哪組雜交后代中，通過眼色就可直接判斷果蠅性別

A．白眼雌果蠅×白眼雄果蠅 B．雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C．白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 D．雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

C

解析試題分析：因為是伴X隱性遺傳，顯性性狀為紅眼，應用白眼的雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，子代中雄果蠅都是白眼，雌果蠅都是紅眼，故C正確。白眼雌果蠅和白眼雄果蠅雜交子代無論雌雄都是白眼，故A錯誤。雜合紅眼雌果蠅和紅眼雄果蠅，子代雌性都是紅眼，雄性一半是紅眼，一半是白眼，故B錯誤。雜合紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅雜交，子代雌雄都有紅眼和白眼，故D錯誤。
考點：本題考查伴性遺傳相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步驟和結果見表。請回答：

（1）實驗中加入緩沖液的作用是________。

（2）分析實驗結果可知，對酶活性有抑制作用的離子是________，對酶活性有促進作用的離子是________。

（3）該實驗中設置4號試管的目的是________；

（4）根據上述實驗結果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于誘變育種的說法中，不正確的是

A．能夠在較短的時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型
B．一次誘變處理供實驗的生物定能獲得所需的變異類型
C．青霉素產量很高的菌株的選育依據的原理是基因突變
D．誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

為了證明DNA是遺傳物質，有人想用含32P噬菌體進行侵染細菌的實驗，關于此次實驗的做法及分析正確的是

A．需用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體
B．需用已被標記的T2噬菌體侵染已標記的大腸桿菌
C．若此次實驗上清液中出現了大量放射性，原因可能是保溫時間過長
D．離心的目的是讓吸附在細菌上的噬菌體和細菌分離

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用某種試劑處理，使其能正常開花結果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是

A．單倍體B．能穩(wěn)定遺傳C．高度不育D．含四個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

由1分子磷酸.1分子堿基和1分子a構成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是

A.組成化合物b的元素有C.H.O.N.P五種
B．噬菌體內，b的種類只有四種
C．若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞質
D．幽門螺桿菌體內含化合物m共四種

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用碘液.蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測得甲.乙.丙三種植物的干種子中含三大類有機物，顏色反應如下表，其中“＋”的數量代表顏色反應的深淺程度，下列有關說法不正確的是

試劑
種類
碘液
蘇丹Ⅲ
雙縮脲
甲
＋＋＋＋
＋＋
＋
乙
＋＋
＋＋＋＋
＋＋
丙
＋
＋＋
＋＋＋＋
A.甲種子只要含有淀粉，乙種子中主要含蛋白質，丙種子主要含有脂肪
B．碘液.蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應的物質發(fā)生的顏色反應分別是藍色.橘黃色和紫色
C．在觀察顏色時有可能用到顯微鏡
D．這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關遺傳信息傳遞過程的敘述中，正確的是

A．DNA的復制和轉錄都以DNA的一條鏈為模板
B．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
C．DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則，但不會發(fā)生堿基互補配對現象

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生物多樣性最直觀、最基本的表現是：（ ）

A．蛋白質多樣性B．DNA多樣性
C．物種多樣性D．生態(tài)系統多樣性

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