【題目】

（1）寫出生物大分子C的名稱__________。

（2）寫出X和Y所代表的元素符號(hào)：X___________，Y_______________。

（3）若圖Ⅱ表示J物質(zhì)的基本組成單位：則J物質(zhì)是_______________，一般為雙螺旋結(jié)構(gòu)，主要分布于__________中。圖Ⅱ的名稱是______________。

【答案】（1）蛋白質(zhì) （2）N P （3）DNA 細(xì)胞核 胸腺嘧啶脫氧（核糖）核苷酸

【解析】（1）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，具有多種重要的生理功能，所以生物大分子C是蛋白質(zhì)。

（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位A是氨基酸，其組成元素為C、H、O、N，所以X代表的元素是N；D核酸是遺傳信息的攜帶者，其結(jié)構(gòu)單位B是核苷酸，含有的元素有C、H、O、N、P，因此Y代表的元素是P。

（3）核酸包括DNA和RNA兩大類，即圖1中的I和J；若圖Ⅱ表示J物質(zhì)的基本組成單位，含有堿基T，則圖Ⅱ表示脫氧核苷酸，是J（DNA）的結(jié)構(gòu)單位；DNA一般為雙螺旋結(jié)構(gòu)，主要分布于細(xì)胞核中；圖Ⅱ的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于平板劃線法和涂布平板法的敘述不正確的是

A．只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種 B．都可以用于微生物的計(jì)數(shù)

C．接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D．接種用具都需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人胰島素的敘述正確的是（ ）

①以碳鏈為基本骨架

②與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色

③促進(jìn)肝糖原分解

④由胰島B細(xì)胞合成、分泌

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述，合理的是

A. 檢測(cè)生物組織中的脂肪時(shí)可以不用顯微鏡觀察

B. 用適量鹽酸處理葉綠體有利于各種色素的提取

C. 活細(xì)胞被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

D. 蔗糖是非還原糖，故加入斐林試劑后蔗糖溶液顏色無變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于種群特征的是

A．性比率 B．垂直結(jié)構(gòu) C．年齡結(jié)構(gòu) D．死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的

B. 生長(zhǎng)素只能在幼芽中合成

C. 單側(cè)光照射后，胚芽鞘向光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于背光一側(cè)

D. 生長(zhǎng)素既可以從形態(tài)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，也可以反過來運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在三倍體無籽西瓜的培育過程中，將二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理，待植物成熟接受普通二倍體西瓜的正常花粉后，發(fā)育形成果實(shí)的果皮、種皮、胚芽、胚乳細(xì)胞的染色體組數(shù)依次是（ ）

A. 4、2、2、4 B. 4、4、3、5 C. 3、3、3、4 D. 4、4、3、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表達(dá)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)

A. 化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

B. 一旦離開活細(xì)胞，酶就失去了催化能力

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化能力的一類特殊的有機(jī)物

D. 酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料

B. 轉(zhuǎn)錄時(shí)核糖體在mRNA上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)

C. tRNA只有三個(gè)堿基，用于識(shí)別密碼子

D. 線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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同步練習(xí)冊(cè)答案