【題目】禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病。某養(yǎng)雞場為預(yù)防禽流感,給雞注射疫苗制劑(疫苗制劑的成分:減毒禽流感病毒+生理鹽水)。下圖是疫苗制劑引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖。請回答下列問題:

1)物質(zhì)A__________________,物質(zhì)B________________。

2)細(xì)胞①在體液免疫中的作用是_________,細(xì)胞②是________細(xì)胞。

3)禽流感病毒經(jīng)減毒處理,主要是破壞遺傳物質(zhì),阻止________________,減少對細(xì)胞傷害。

4)已免疫的家雞,只通過物質(zhì)B也不能徹底清除入侵的病毒,原因是__________,還需通過________免疫的協(xié)助。

5)為檢測已注射該疫苗的雞是否對禽流感病毒具有免疫能力,選取30日齡幼雞若干,均分為兩組,第1組每只注射3 mL疫苗制劑,第2組每只注射3 mL____________;兩周后,給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒。如果出現(xiàn)_________________,說明注射疫苗是有效的。

【答案】淋巴因子 抗體 攝取、處理、呈遞抗原 T 病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖 病毒可能寄生在細(xì)胞內(nèi) 細(xì)胞 生理鹽水 1組死亡率明顯小于第2

【解析】

分析圖示:物質(zhì)A是淋巴因子,物質(zhì)B是抗體,①表示吞噬細(xì)胞,②表示T細(xì)胞,③表示B細(xì)胞,④表示記憶細(xì)胞,⑤表示效應(yīng)B細(xì)胞。

1)物質(zhì)A可以促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化,故為淋巴因子;物質(zhì)B是由漿細(xì)胞分泌的物質(zhì),為抗體。

2)由以上分析可知,細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,在體液免疫中可以攝取、處理、呈遞抗原;細(xì)胞可以分泌淋巴因子,為T細(xì)胞。

3)禽流感病毒制備疫苗時(shí)需經(jīng)減毒處理,目的是破壞病毒的遺傳物質(zhì),以阻止病毒在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制增殖減少對細(xì)胞的傷害,但要保留病毒的抗原特性以激發(fā)免疫反應(yīng)。

4)物質(zhì)B(抗體)只能消滅細(xì)胞外的病原,對于寄生在細(xì)胞內(nèi)的病毒,則需要借助細(xì)胞免疫使靶器官裂解死亡后釋放出抗原,再通過物質(zhì)B及吞噬細(xì)胞的作用徹底清除。

5)為檢測已注射該疫苗的雞是否對禽流感病毒具有免疫能力,選取30日齡幼雞若干,均分為兩組,第1組每只注射3mL疫苗制劑,第2組每只注射3mL生理鹽水,作為對照;兩周后,給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒。預(yù)測:因第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,可產(chǎn)生抗體,故若第1組死亡率明顯小于第2組,說明注射疫苗是有效的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體對某病毒的部分免疫過程示意圖,I~Ⅶ表示不同種類的細(xì)胞,Th細(xì)胞(輔助性T細(xì)胞)是T細(xì)胞的一種,ag代表不同的物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特異性識(shí)別抗原

B.再次接觸同種抗原時(shí),能迅速增殖分化的細(xì)胞有Ⅳ、Ⅵ

C.圖中的ag中免疫活性物質(zhì)有d、ef、g

D.病毒侵染人體后,機(jī)體的體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體免疫反應(yīng)部分過程示意圖,對ab、c、d四種細(xì)胞的判斷,正確的是

A.a細(xì)胞的裂解死亡屬于非特異性免疫

B.b細(xì)胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原

C.c細(xì)胞與d細(xì)胞均在胸腺中成熟

D.d細(xì)胞受抗原刺激,在淋巴因子作用下增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述,正確的是(  )

A. 成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其細(xì)胞膜相當(dāng)于圖甲中的③

B. 圖乙中,三種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式中只有鈉離子的運(yùn)輸不是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 圖乙中,轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體相同,可見載體不具有特異性

D. 圖丙中,限制b點(diǎn)和c點(diǎn)的物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中,正確的是

A.在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級(jí)

B.甲圖中CA、B最主要的差別為C含較多的蛋白質(zhì)

C.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的基石

D.人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化合物的敘述,不正確的是(

A.脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都能被相應(yīng)的酶水解

B.骨骼肌細(xì)胞內(nèi)乳酸積累過多,會(huì)引起細(xì)胞體積增大

C.人體細(xì)胞內(nèi),線粒體中O2/CO2比值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

D.適宜條件下,光合作用過程中C5/C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)下列圖示生理過程的敘述中,正確的是(

A.圖甲表示復(fù)制,在一個(gè)細(xì)胞周期,細(xì)胞內(nèi)能復(fù)制出多個(gè)相同的DNA分子

B.圖乙表示翻譯,多個(gè)核糖體在一個(gè)mRNA上可共同完成一條多肽鏈的合成

C.圖丙表示轉(zhuǎn)錄,圖甲、乙和丙都遵循的堿基互補(bǔ)配對原則完全相同

D.圖甲、乙和丙三個(gè)過程中,在人體高度分化細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi),只能進(jìn)行一個(gè)過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞增殖過程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可作為分析細(xì)胞周期的依據(jù)。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某二倍體植物連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如右圖。從圖中所示信息分析其細(xì)胞周期,不正確的是( )

A. 甲、乙、丙組細(xì)胞中均有間期細(xì)胞

B. 抑制紡錘絲的形成,丙組細(xì)胞數(shù)目將增加

C. 丙組細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍

D. DNA合成抑制劑處理后會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對同源染色體示意圖,圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下,下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因,與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8

C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離,1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

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