在細(xì)胞分裂的過程中，紡錘體的作用是（ ）

A．抑制染色質(zhì)變成染色體 B．使著絲點(diǎn)分裂

C．維持細(xì)胞形態(tài) D．牽引染色體平均分配到細(xì)胞兩極

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性，實(shí)驗(yàn)初燒杯與漏斗內(nèi)的液面高度相等，一段時(shí)間后，出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，下面關(guān)于該現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A．初始狀態(tài)下，S2溶液的濃度高于S1溶液
B．水分子只能從S2溶液擴(kuò)散到S1溶液
C．若將玻璃紙換成紗布，仍會(huì)出現(xiàn)該現(xiàn)象
D．若將玻璃紙換成卵殼膜，也會(huì)出現(xiàn)該現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列存關(guān)細(xì)胞分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．生物的個(gè)體發(fā)育與細(xì)胞分化有關(guān)，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與細(xì)胞分化無關(guān)
B．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，但基因的選擇性表達(dá)不一定導(dǎo)致細(xì)胞分化
C．細(xì)胞凋亡不受基因的控制，與細(xì)胞凋亡有關(guān)的細(xì)胞器主要是溶酶體
D．細(xì)胞衰老后，伴隨核體積增大、染色質(zhì)收縮，凋亡基因開始表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述I過程的基本方法先利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，然后借助一定的技術(shù)手段（物理或化學(xué)方法）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過程，能（填“能”或“不能”）體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性．
（3）研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列，可采用化學(xué)方法方法獲得胰島素基因．
（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)胞工程在改良動(dòng)植物類型過程中都有廣泛應(yīng)用，但是，胚胎工程只是指對(duì)動(dòng)物的自然受精（或配子）或早期胚胎所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物的變異和育種的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變
B．位于一對(duì)同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生基因重組
C．單倍體育種中，可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D．基因工程育種能使不同物種的優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（　　）
A．缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
B．植物向光生長(zhǎng)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性
C．細(xì)胞的成熟程度不會(huì)影響生長(zhǎng)素作用的發(fā)揮
D．生長(zhǎng)素合成的前體物是色氨酸，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱的功能，從干沙地開始的濕地演替過程為：地衣階段--苔蘚階段--草
木階段--濕地草本植物階段．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．濕地生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
B．人類活動(dòng)可以影響濕地生態(tài)系統(tǒng)演替的速度，但不能改變其方向
C．草本階段比苔蘚階段豐富度高，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
D．草本植物的出現(xiàn)對(duì)地衣和苔蘚植物的水平分布沒有影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合速率之間的關(guān)系曲線圖。該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉在不同的光強(qiáng)條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列選項(xiàng)中能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線圖中b點(diǎn)相符的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）為顯性，基因位于X染色體；灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，基因位于Ⅳ號(hào)染色體。缺失l條Ⅳ號(hào)常染色體仍能正常生存和繁殖，2條Ⅳ號(hào)均缺失則致死。用都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的灰身紅眼雄果蠅和黑身白眼雌果蠅雜交，則F1果蠅中（ ）

A．Ⅳ號(hào)染色體數(shù)正常的果蠅占1/4

B．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3

C．紅眼果蠅中灰身：黑身為2?：1

D．灰身紅眼：黑身白眼果蠅為1?：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案