【題目】在一個(gè)隨機(jī)交配的中等大小的種群中,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)控制某性狀的基因型只有兩種:AA基因型的百分比為20%,Aa基因型的百分比為80%,aa基因型(致死型)的百分比為0,那么隨機(jī)交配繁殖一代后,AA基因型的個(gè)體占( )

A. 925 B. 37 C. 25 D. 12

【答案】B

【解析】由題意可知產(chǎn)生的配子A4/5*1/2+1/5=3/5,a2/5,隨機(jī)交配后AA3/5*3/5=9/25,但致死的aa2/5*2/5=4/25,所以AA9/21=3/7,B正確,A、CD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,不屬于真核生物的是

噬菌體 藍(lán)藻 酵母菌 乳酸菌 支原體

水綿 小球藻 葡萄球菌 青霉菌

A①②④⑤⑧⑨ B①②③④⑦⑨

C①③④⑤⑧⑩ D②④⑤⑥⑦⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的主要 。

2)每種蛋白質(zhì)都一定含有的元素是 。

3)構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要氨基酸約有 種。

4)三個(gè)氨基酸分子縮合后的產(chǎn)物是 ,這種化學(xué)反應(yīng)叫作 。下圖表示其中一種產(chǎn)物的局部結(jié)構(gòu)式,請(qǐng)補(bǔ)充完整。

蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的,蛋白質(zhì)具有的功能有 、 、 (三種即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖像,下列說法正確的是

A.細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程

B.細(xì)胞分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞

C.細(xì)胞中有4個(gè)四分體,8條染色單體

D.細(xì)胞分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

(1)如圖是動(dòng)植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖。

圖甲有A 、C(葉綠體)和E 等結(jié)構(gòu),判斷為 細(xì)胞。圖甲、圖乙共有的結(jié)構(gòu)是B、D和F,其中F為 ,說明兩者具有 性。

(2)如圖是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。

圖丙和圖丁的最根本的區(qū)別 ,其標(biāo)志是有無 。原核細(xì)胞唯一的細(xì)胞器是 ,真核細(xì)胞內(nèi)有多種細(xì)胞器,如線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過程,圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況,圖3表是氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響,下列相關(guān)敘述中,正確的是

A某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過程

B圖3中能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響

C圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致

D圖2中氧氣濃度為d時(shí),細(xì)胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體觀賞植物的花色紫色、藍(lán)色、白色由三對(duì)常染色體上的等位基因A、a、B、b、D、d控制,下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑,請(qǐng)分析后回答下列問題:

1研究發(fā)現(xiàn)植物含有A、B、D基因時(shí),植物只能合成有色物質(zhì)I,不能合成有色物質(zhì)II,則D基因?qū)基因的表達(dá)有 作用。

2選取純合的紫花和純合的藍(lán)花植株雜交,F1全為藍(lán)花,F2中白花:藍(lán)花:紫花=0:13:3,請(qǐng)推測(cè)有色物質(zhì)I代表 藍(lán)色或紫色物質(zhì),親本中藍(lán)花植株的基因型是 ;駼、b與D、d之間 填是、否遵循自由組合定律。

3若三對(duì)基因分別位于三對(duì)常染色體上,將基因型為aaBBDD的個(gè)體與基因型為AAbbdd的個(gè)體進(jìn)行雜交,F1代自交,F2中白花的比例約為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A花藥、胚等都可作為植物組織培養(yǎng)的材料

B要考慮光照條件,包括光照強(qiáng)度、時(shí)間等

C全程需無菌操作包括接種用具、接種材料、接種過程等

D愈傷組織的形成是一種再分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳規(guī)律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說基因在染色體上;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是 ( )

A. 類比推理法、類比推理法、假說演繹法

B. 假說演繹法、類比推理法、類比推理法

C. 假說演繹法、類比推理法、假說演繹法

D. 類比推理法、假說演繹法、類比推理法

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