【題目】金魚(yú)屬于X、Y型性別決定的魚(yú)類(lèi)，具有重要觀賞價(jià)值，性狀多種多樣，如眼型有正常眼、龍眼等，尾鰭有單尾鰭、多尾鰭等，體色有灰色、紫色等。請(qǐng)回答：

(1)實(shí)驗(yàn)證明，任何品種的金魚(yú)都能與野生鯽魚(yú)雜交，并產(chǎn)生可育后代。這說(shuō)明金魚(yú)與野生鯽魚(yú)之間不存在____________，二者屬于同一物種。市場(chǎng)上出售的金魚(yú)，一個(gè)個(gè)體上常表現(xiàn)多種人們喜愛(ài)的變異性狀，這是通過(guò)讓具有單一變異性狀的金魚(yú)雜交并長(zhǎng)期選擇獲得的，該育種方法的原理是________________。

(2)金魚(yú)的體色由位于常染色體上的一對(duì)等位基因A(紫色)和a(灰色)控制，其中基因A是純合致死基因。選擇紫色金魚(yú)為親本雜交，得到的F1隨機(jī)交配，F2中A的基因頻率為________；若在此過(guò)程中逐代淘汰灰色個(gè)體，A的基因頻率將____________。

(3)經(jīng)檢測(cè)，珍貴金魚(yú)品種——“藍(lán)劍”的性染色體組成為XYY。從生殖細(xì)胞形成的角度分析“藍(lán)劍”產(chǎn)生的原因________________。

【答案】生殖隔離 基因重組 1/4 不變 父本在 MⅡ后期，著絲點(diǎn)分裂形成的兩條Y染色體移向同一極

【解析】

本題主要考查物種形成、育種方法、基因頻率的計(jì)算、減數(shù)分裂及染色體數(shù)目變異等知識(shí)。性染色體組成為XYY的“藍(lán)劍”產(chǎn)生的原因是父方減數(shù)分裂異常，可能是在減數(shù)分裂第二次分裂中，復(fù)制的Y染色體沒(méi)有分開(kāi)，產(chǎn)生了含有YY的精子。

(1)生殖隔離指的是不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代；任何品種的金魚(yú)都能與野生鯽魚(yú)雜交，并產(chǎn)生可育后代。這說(shuō)明金魚(yú)與野生鯽魚(yú)之間不存在生殖隔離，二者屬于同一物種。讓具有單一變異性狀的金魚(yú)雜交，通過(guò)有性生殖并長(zhǎng)期人工選擇為雜交育種，雜交育種的原理是基因重組。

(2)根據(jù)題文“金魚(yú)的體色由位于常染色體上的一對(duì)等位基因A(紫色)和a(灰色)控制，其中基因A是純合致死基因”，則選擇為親本進(jìn)行雜交的紫色金魚(yú)基因型為Aa，得到的F1基因型為Aa的概率為2/3、基因型為aa的概率為1/3，則F1隨機(jī)交配產(chǎn)生的配子基因組成及比例為A：a=1:2，得到F2中AA（致死）為1/9，Aa為4/9，aa為4/9，則F2中Aa：aa=1:1，A的基因頻率,1/2×1/2=1/4；在此過(guò)程中逐代淘汰灰色個(gè)體(aa)，親本進(jìn)行雜交的紫色金魚(yú)基因型為Aa，又因?yàn)?/span>AA致死，種群內(nèi)只有Aa存活，故A的基因頻率一直都是1/2。

(3)經(jīng)檢測(cè)，珍貴金魚(yú)品種——“藍(lán)劍”的性染色體組成為XYY。該個(gè)體多一條Y染色體，只能是父方減數(shù)第二次分裂異常，從生殖細(xì)胞形成的角度分析“藍(lán)劍”產(chǎn)生的原因是父本在形成精子過(guò)程中發(fā)生異常，具體為在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂形成的兩條Y染色體移向同一極，導(dǎo)致一個(gè)精子中同時(shí)含有兩條Y染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的 葡萄糖苷酶可將_____分解成_____。

(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時(shí)，CR可與纖維素形成_____色復(fù)合物。用含 有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的_____。

(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培 養(yǎng)基(成分見(jiàn)表)：

酵母膏

無(wú)機(jī)鹽

淀粉

纖維

素粉

瓊脂

CR 溶液

水

培養(yǎng)

基甲

＋

＋

＋

＋

－

＋

＋

培養(yǎng)

基乙

＋

＋

＋

－

＋

＋

＋

注：“＋”表示有，“－”表示無(wú)。

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲_____(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澳洲麥維爾角地區(qū)的一種壁虎，有一條像葉片一樣寬大的尾巴，斑駁的體色像巖石或樹(shù)干，便于偽裝晝伏夜出，主要以小蟲(chóng)子為食，具有修長(zhǎng)的身形和四肢，配上巨大的雙眼，能很好地適應(yīng)叢林環(huán)境。還有另一種壁虎體背腹扁平，身上排列著立鱗或雜有疣鱗，指、趾端擴(kuò)展，其下方形成皮膚皺襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墻壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 麥維爾角地區(qū)的所有壁虎一定能夠構(gòu)成一個(gè)生物種群

B. 若兩種壁虎能夠雜交，則表明這兩種壁虎沒(méi)有生殖隔離

C. 這兩種壁虎種群基因庫(kù)中的基因有的相同，有的不同

D. 兩壁虎形態(tài)差異是在不同自然選擇下不定向進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)發(fā)裂過(guò)程中，染色體數(shù)目減半的原因是

A. 染色體復(fù)制 B. 同源染色體的分離

C. 姐妹染色單體分離 D. 同源染色體的交叉交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)在小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分，如果你是課題組成員，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)制備較純凈的細(xì)胞膜，并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定。

A.制備較純凈的細(xì)胞膜：

(1)選用的材料最好是人或哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞，原因是其沒(méi)有____________________及其他細(xì)胞器，易得到較純凈的細(xì)胞膜。

(2)如何對(duì)材料進(jìn)行處理？將成熟的紅細(xì)胞_____________________。

(3)用_____________進(jìn)行多次沖洗，即可獲得較純凈的細(xì)胞膜。

B.對(duì)細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定：

(4)在制得的膜成分中加入雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生_____________反應(yīng)，即可證明細(xì)胞膜成分中含有_____________。

(5)研究發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜，非脂溶性物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難，這表明組成細(xì)胞膜的主要成分中有___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某棄耕農(nóng)田的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈中的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2a）。

植物

田鼠

鼬

固定的太陽(yáng)能

同化量

呼吸量

同化量

呼吸量

2.45×1011

7.50×108

7.15×108

2.25×107

2.18×107

（1）棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的群落演替屬于______，用_______法可以調(diào)查田鼠種群密度，能量沿植物→田鼠→鼬的流動(dòng)是單向的原因是食物鏈中各______的順序是不可逆轉(zhuǎn)的。

（2）據(jù)表分析，田鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為_______J/（hm2a），鼬糞便中的能量歸屬于表中__________J/（hm2a）這一數(shù)據(jù)，能量從田鼠傳遞到鼬的效率是_____。

（3）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見(jiàn)信息能夠調(diào)節(jié)_________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

（4）農(nóng)田中要經(jīng)常拔出田間雜草，請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析農(nóng)田除雜草的意義：_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。

（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和____________。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是______________________ 。

（2）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方是_______________________________。

（3）將接種了湖水樣品的平板置于_______________________培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種___________作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（4）在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中，操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和_____________；靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能_______________________。

（5）在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中，除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮________、________和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、__________、容易培養(yǎng)等優(yōu)點(diǎn)，因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是（　�。�

A. F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆

B. F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔又有長(zhǎng)毛兔

C. 花斑色茉莉花自交，后代中出現(xiàn)綠色，花斑色和白色三種

D. 長(zhǎng)毛兔與短毛兔交配，后代出現(xiàn)長(zhǎng)毛兔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究和驗(yàn)證”是高中生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是一種以實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng)，其核心都是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)。下列為某同學(xué)開(kāi)展的某一驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證胰島素缺乏會(huì)引起狗患糖尿病

實(shí)驗(yàn)材料：兩組健康、大小相同的同種狗，胰島素制劑，試管，斐林試劑及其他必需用品。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取兩組健康、大小相同的同種狗，將A組狗的胰島切除，B組狗作假手術(shù)(切開(kāi)皮膚但不切除胰島)處理。

第二步：適宜時(shí)間后，分別收集兩組狗的尿液于試管中，滴加斐林試劑后立即觀察尿液顏色變化。

第三步：每天定時(shí)給A組狗喂食適量的胰島素，然后收集尿液，用斐林試劑鑒定，觀察顏色變化。

實(shí)驗(yàn)分析：

(1)請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處并加以改正：____________________________；_____________________________。

(2)胰島素分泌的調(diào)節(jié)主要取決于_____________。胰島素能降低血糖濃度的原因是______________________并抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖。高等動(dòng)物體內(nèi)的胰高血糖素由_________細(xì)胞分泌，動(dòng)物體內(nèi)還可升高血糖的激素為__________。

(3)胰島素能作用于機(jī)體的____________，促進(jìn)葡萄糖和氨基酸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，當(dāng)胰島素作用于腎小管時(shí)能____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)過(guò)濾液中葡萄糖的吸收。

(4)I型糖尿病人由于免疫系統(tǒng)攻擊和破壞了正常胰島細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱(chēng)為____________病。血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定依賴(lài)于____________調(diào)節(jié)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案