【題目】我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是

A.鷹的遷入降低了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B.鷹的遷入會使螳螂的數(shù)量呈“J”型增長

C.鷹的遷入提高了該生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率

D.鷹的遷入使該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構更加復雜

【答案】D

【解析】

分析題文：“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱藏的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，當鷹遷入并在棲息于林中后，食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹。

A、鷹的遷入后增加了物種多樣性，使營養(yǎng)結構更復雜，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A錯誤；
B、鷹的遷入使黃雀的數(shù)量減少，這導致蟬的天敵（螳螂）的數(shù)量增加，但不會使螳螂的數(shù)量呈“J”型增長，B錯誤；
C、鷹的遷入沒有提高了該生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率，因為能量流動的特點是單向流動、逐級遞減的，傳遞效率在10%-20%之間，C錯誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈、食物網(wǎng)，鷹的遷入使該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構更加復雜，D正確。
故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于孟德爾的研究過程及遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A. 隱性性狀是生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

B. 孟德爾驗證假說的證據(jù)是雜合子自交產生3: 1的性狀分離比

C. 正確的假說不僅能夠解釋已有的實驗結果，還必須能夠預測未知的實驗結果

D. 性狀相同的親本雜交產生的后代只有一種表現(xiàn)型，則兩親本一定為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于果酒及果醋制作的敘述，正確的是（ ）

A.在制作果酒及果醋時，必須進行無菌操作

B.若制作果酒的溫度高于30℃，延長發(fā)酵時間即可

C.制作果醋時，需使酒水混合物充滿于鋸末之間

D.酒水混合物都流入發(fā)酵瓶后，即可停止果醋制作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型性別決定的雌雄異株植物，其生態(tài)習性上有耐寒和不耐寒兩種類型，葉片的形狀有圓葉和尖葉兩種類型。讓不耐寒圓葉雌雄各一株雜交，F1表現(xiàn)型及比例：不耐寒圓葉雌株∶耐寒圓葉雌株∶不耐寒圓葉雄株∶不耐寒尖葉雄株∶耐寒圓葉雄株∶耐寒尖葉雄株=6∶2∶3∶3∶1∶1。研究發(fā)現(xiàn)，抗�。�B）對不抗�。�b）為顯性，且含Xb的花粉有50%會死亡。下列敘述正確的是（ ）

A.該植物進行雜交試驗時需要進行的操作依次是套袋—去雄—人工授粉—套袋

B.不耐寒圓葉雌雄親本都能產生4種配子，葉片形狀與抗病的遺傳遵循自由組合定律

C.F1中的不耐寒圓葉與不耐寒尖葉植株雜交，F2雌性個體中雜合子所占的比例為31/36

D.雜合的抗病雌株和不抗病雄株雜交得F1，隨機交配得到F2中抗病植株的比例為15/28

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構及功能的敘述，正確的是（ ）

A.細胞骨架與細胞運動、分裂、分化及物質運輸、能量轉換和信息傳遞有關

B.溶酶體、液泡、中心體都是具有膜結構的細胞器

C.高爾基體分泌小泡內的化合物都需經(jīng)過內質網(wǎng)的加工修飾

D.人體胰島A細胞的核糖體可以合成胰高血糖素和胰蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠毛色有黑色和黃色，這是一對相對性狀(由一對遺傳因子B、b控制)。有下列三組交配組合，請據(jù)此回答相關問題。

交配組合

子代表現(xiàn)類型及比例

①

丙(黑色)×乙(黑色)

12(黑色)∶4(黃色)

②

甲(黃色)×乙(黑色)

8(黑色)∶9(黃色)

③

甲(黃色)×丁(黑色)

全為黑色

（1）根據(jù)交配組合①可判斷顯性性狀是________，隱性性狀是________。

（2）表中親本的遺傳因子組成最可能是：甲________，乙________，丙________，丁________。屬于純合子的有________。

（3）第②組交配組合產生的子代中，能穩(wěn)定遺傳的概率理論上為________。

（4）第①組交配組合產生的子代中，黑色個體的基因型是_________，___________。若子代黑色個體能夠自由交配，則子二代中表現(xiàn)型之比是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關生物技術實踐方面的問題:

（1）微生物的培養(yǎng)和鑒別技術是一項基本技術,為了從樣本中獲取細菌的單菌落,可用________法或________法將樣本接種于________表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得所需細菌。培養(yǎng)基進行滅菌時,應該采用的方法是________。為統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)適當時間后形成菌落,一般選擇菌落數(shù)在________的平板進行計數(shù)。

（2）泡菜雖然好吃,但其中的亞硝酸鹽會危害人體健康。亞硝酸鹽在特定條件下會轉變成________,這是一種致癌物,測定亞硝酸鹽含量的原理是在________條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料,正常情況下,隨著腌制時間的延長,亞硝酸鹽含量的變化趨勢是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于糖類的敘述,不正確的是(　　)

A. 葡萄糖和果糖均有還原性

B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解

C. 淀粉、纖維素和糖原的結構單位均是葡萄糖

D. 葡萄糖是細胞內最重要的能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調查某城市自來水的水質狀況，某研究小組測定了自來水水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。涂布平板所用的培養(yǎng)基是__________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基的制備過程是_________________________________。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)了一段時間，若空白培養(yǎng)基出現(xiàn)了菌落。請分析說明原因(寫出二個)① ___________________② _______________。

(2)培養(yǎng)基滅菌后，將1mL水樣稀釋1000倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為51、50和49。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_________________ 。

(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，目的是_______________________的菌種，使下次劃線的菌種直接來源于________________ 。

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