【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述不正確的是
A.由B→C,DNA的含量增加一倍,是因?yàn)閺?fù)制的結(jié)果
B.由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結(jié)果
C.由N→O,DNA的含量減少一半,姐妹染色單體分開(kāi),分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞核的結(jié)果
D.由D→E,DNA的含量減少一半,原因和N→O相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一株基因型為AaBbCc的豌豆,三對(duì)基因獨(dú)立遺傳且完全顯性,自然狀態(tài)下產(chǎn)生子代中重組類型的比例是( )
A. 27/256 B. 37/64 C. 1/8 D. 1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是
A. 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
B. 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C. 自然條件下,三倍體與二倍體能進(jìn)行雜交
D. 用物理因素誘變處理可提高突變率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期的圖像,描述正確的是( )
A. 該生物可能是低等植物
B. 甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1
C. 乙圖所示細(xì)胞內(nèi)正在發(fā)生同源染色體的分離
D. 甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞膜保證了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
C. 細(xì)胞膜外表上的糖蛋白都具有識(shí)別作用
D. 不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)成分和功能有差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b表示物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,正確的是( )
A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②有關(guān),與③無(wú)關(guān)
C. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D. 動(dòng)物細(xì)胞膜表面起識(shí)別作用的是①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于
A. 染色體結(jié)構(gòu)變異 B. 基因突變
C. 血紅蛋白結(jié)構(gòu)的改變 D. 基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)工程是在什么水平上進(jìn)行操作的
A. 分子水平 B. 細(xì)胞水平 C. 個(gè)體水平 D. 系統(tǒng)水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是
A. 雞的長(zhǎng)腿與毛腿
B. 水稻的早熟和晚熟
C. 綿羊的長(zhǎng)毛和狗的短毛
D. 人的身高與體重
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