【題目】如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)過程一定伴隨H2O和CO2的生成

B．在人體劇烈運(yùn)動過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的甲中不含有乳酸

C．b表示ATP的合成，人體細(xì)胞中該過程主要發(fā)生于細(xì)胞溶膠中

D．乙表示的是以熱能形式散失的部分

【答案】D

【解析】

試題分析：分析題圖可知，該圖是對細(xì)胞呼吸的過程和意義的考查，a是細(xì)胞呼吸的方式，可以是有氧呼吸或無氧呼吸，甲是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物可能是水和二氧化碳或者是無氧呼吸的產(chǎn)物酒精和二氧化碳或者乳酸，乙是以熱能的形式散失的能量，丙是ADP和磷酸，b是ATP的合成，c是ATP的水解過程．

解：A、完成a過程不一定伴隨H2O和CO2生成，如無氧呼吸，A錯(cuò)誤；

B、人在劇烈運(yùn)動過程中，肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，B錯(cuò)誤；

C、b表示ATP的合成，人體細(xì)胞中該過程主要發(fā)生于線粒體中，C錯(cuò)誤；

D、乙表示的是以熱能形式散失的部分，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變與染色體變異的敘述中，正確的是

A．基因突變的頻率很低，染色體變異可以用顯微鏡直接觀察

B．基因突變發(fā)生在有絲分裂，染色體變異發(fā)生在減數(shù)分裂

C．染色體變異是定向的，基因突變是不定向的

D．基因突變是可遺傳的，染色體變異是不可遺傳的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體內(nèi)葡萄糖代謝的部分過程。下列分析正確的是

A. 四個(gè)過程均有ATP產(chǎn)生

B. ①②過程產(chǎn)生[H]，③過程消耗[H]

C. 只有氧氣充足時(shí)才會發(fā)生①②③代表的呼吸作用過程

D. 部分植物器官中也能發(fā)生這四個(gè)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)沖動在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞是通過（ ）完成的

A. 突觸 B. 突觸小體 C. 突觸前膜 D. 突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】資料一：PCR（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）三個(gè)基本反應(yīng)步驟是：模板DNA在體外加熱至95℃時(shí)解旋成單鏈，溫度降至55℃左右，引物與模板單鏈按堿基互補(bǔ)配對的原則結(jié)合，再調(diào)至72℃左右時(shí)，DNA聚合酶沿5′→3′（磷酸到五碳糖）的方向延伸引物合成互補(bǔ)鏈。三個(gè)步驟完成一次稱一個(gè)循環(huán)。

資料二 ：圖1顯示了目的基因及其上的限制酶切點(diǎn)，A、B、C、D是四種單鏈DNA片段；圖2是質(zhì)粒（顯示限制酶切點(diǎn)和標(biāo)記基因），一般來說，為了使切割后的目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，往往使用兩種限制酶，同時(shí)還要破壞載體上的一個(gè)標(biāo)記基因。

根據(jù)資料回答：

（1）若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量，所用的酶是__________。由圖1可知，A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取_作為引物，該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過四次循環(huán)后，會產(chǎn)生DNA片段__________個(gè)。

（2）為了提高目的基因和質(zhì)粒的重組成功率，同時(shí)有利于受體細(xì)胞的篩選，應(yīng)該選擇的限制酶是______。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對質(zhì)粒進(jìn)行切割，假設(shè)同時(shí)只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切割且每次機(jī)會相等，則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有__________種。

（3）DNA連接酶中既能連接黏性末端又能連接平末端的是__________。將F1的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是____________________。

（4）對基因組文庫的描述，不正確的是__________。

A.含有某種生物的全部基因

B.基因中含有啟動子和內(nèi)含子

C.文庫的基因是通過受體菌承載的

D.文庫中的全部基因可以在物種間交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例做得如圖所示曲線，據(jù)此分析，說法不正確的是（ ）

A. a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B. b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C. 隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小

D. c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是（ ）

A. 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的過程是3

C. 3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D. 某植物細(xì)胞內(nèi)1過程產(chǎn)生的O2若參與到5過程中只需穿越2層生物膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場所和蛋白質(zhì)的合成場所分別發(fā)生在

A. 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 核糖體B. 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 核糖體

C. 細(xì)胞質(zhì) 核糖體 細(xì)胞核D. 細(xì)胞核 細(xì)胞核 核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者一獵物模型，如圖甲所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）；圖乙為相應(yīng)的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖所示模型能解釋捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對穩(wěn)定

B. 甲圖曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C. 甲圖中①②③④種群數(shù)量變化與乙圖中abcd依次對應(yīng)

D. 乙圖中P為獵物的種群數(shù)量，H為捕食者的種群數(shù)量

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同步練習(xí)冊答案