關(guān)于生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、若小球藻類培養(yǎng)液中的水20%為H218O，則光合作用釋放的O2中約20%的氧原子為18O
B、經(jīng)胰蛋白質(zhì)酶處理的S型肺炎雙球菌提取物，不能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型
C、薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上的假說
D、摩爾根在實驗室培養(yǎng)的雄果蠅中首次發(fā)現(xiàn)了白眼性狀，該性狀來自基因重組
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,伴性遺傳
專題：
分析：本題考查的知識點有光合作用的過程、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、伴性遺傳實驗等相關(guān)知識，結(jié)合所學(xué)知識分析解答．
解答： 解：A、由H2O→2H++12O2（水的光解），可得若小球藻類培養(yǎng)液中的水20%為H218O，則光合作用釋放的O2中約20%的氧原子為18O，A正確；
B、經(jīng)胰蛋白質(zhì)酶處理的S型肺炎雙球菌提取物，不改變DNA，故能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，B錯誤；
C、薩頓利用類比推理法提出了基因在染色體上的假說，C錯誤；
D、摩爾根在實驗室培養(yǎng)的雄果蠅中首次發(fā)現(xiàn)了白眼性狀，該性狀來自基因突變，D錯誤．
故選：A．
點評：本題具有一定的難度，考查了生物學(xué)相關(guān)結(jié)論研究過程中所用的實驗設(shè)計思路、研究過程和實驗結(jié)論，要求考生具有一定的分析能力、理解能力和對比能力，對考生能力要求較高．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞，圖b是顯微鏡下觀察的某一時刻的圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖a中細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和
 
的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[
 
]和[
 
]以及二者之間的細胞質(zhì)．
（2）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是
 
，植物細胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點是
 
．
（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是
 
．
（4）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度
 
．
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、某些病毒的遺傳信息貯存在RNA中
B、RNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
C、DNA只分布在細胞核中，RNA只分布在細胞質(zhì)中
D、真核生物的遺傳信息儲存在DNA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、RNA
C、無機物D、有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞中某結(jié)構(gòu)的模式圖，①～③表示物質(zhì)．有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、圖中的③是細胞膜的磷脂雙分子層，該分子具有頭部和尾部，其中頭部具親水性
B、圖中的①是糖蛋白，該圖的下側(cè)為膜的內(nèi)側(cè)
C、膜功能的復(fù)雜性主要取決于圖中②的種類和數(shù)量，且②在物質(zhì)跨膜運輸中起重要作用
D、酒精通過該膜出細胞的方式為協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）該細胞中“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有
 
．肺炎雙球菌細胞的結(jié)構(gòu)與圖中細胞相比，在細胞核方面應(yīng)沒有核仁、染色質(zhì)及
 
，其細胞質(zhì)中應(yīng)只有
 
一種細胞器．（以上均填標(biāo)號）
（2）若該細胞為乳腺細胞，則與乳汁中乳清蛋白的合成與分泌直接相關(guān)的細胞器有
 
（寫標(biāo)號）．將該細胞的細胞核取出，與去核卵細胞融合，培養(yǎng)成為動物個體，該過程說明
 
具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等．運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理，可以有效提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量．下列措施不屬于此項原理的是（　�。�
A、圈養(yǎng)家畜，散養(yǎng)家禽
B、施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾
C、延長家禽的光照時間，提高產(chǎn)蛋率
D、人工控制作物光周期，達到早熟、高產(chǎn)的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

mRNA在細胞核中合成后，到達細胞質(zhì)的過程中，共經(jīng)過幾層生物膜（　�。�
A、1B、2C、3D、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖．請回答：
（1）細胞生活的液體環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定，理化性質(zhì)不斷處于動態(tài)平衡之中，其理化性質(zhì)的三個主要方面包括
 
、
 
和
 
．
（2）CO2不從毛細血管進入組織細胞的原因是
 
．
（3）②中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等離子，它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義．
（4）⑤是
 
；物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是
 
；氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段．

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