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如圖表示信號傳導的一種方式．X表示產生信息分子Z的細胞，Y是Z的靶細胞．下列對應關系合理的是（　　）
A、X是傳入神經元，Y是肌細胞，Z使Y發(fā)生膜電位的變化
B、X是下丘腦細胞，Y是垂體細胞，Z促進Y分泌促激素
C、X是胰島A細胞，Y是肌細胞，Z促進Y中儲能物質水解
D、X是甲狀腺細胞，Y是垂體細胞，Z促進Y分泌作用X的激素
考點：神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：圖示過程物質運輸通過毛細胞血管，即體液運輸，所以該過程是體液調節(jié)．
解答： 解：A、神經元分泌的神經遞質釋放在組織液中，不通過血液運輸，A錯誤；
B、下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素通過體液運輸作用于垂體細胞，B正確；
C、胰島A細胞分泌胰高血糖素，肌糖原不能分解成葡萄糖，胰高血糖素不能作用于肌細胞，C錯誤；
D、甲狀腺細胞分泌的甲狀腺激素通過體液運輸作用于垂體，抑制Y分泌，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查體液調節(jié)，綜合考查反射弧結構、血糖調節(jié)、反饋調節(jié)相關內容，構建知識網絡能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關植物細胞工程應用的敘述，不正確的是（　�。�
A、利用植物組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗，獲得抗病毒的新品種
B、利用植物組織培養(yǎng)技術獲得人工種子，能保持親本的優(yōu)良性狀
C、利用細胞培養(yǎng)技術獲得紫草素，實現(xiàn)了細胞產物的工廠化生產
D、單倍體育種需要利用植物組織培養(yǎng)技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對一個“四分體”的描述錯誤的是（　　）
A、有兩個著絲粒
B、有四個DNA分子
C、四個染色單體
D、有四個染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA和RNA在細胞中的作用不同
B、DNA和RNA在細胞中的分布部位不同
C、DNA和RNA含有的元素及它們的空間結構都相同
D、由于酶具有專一性，DNA的復制和轉錄過程所用的酶都不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是（　　）
A、分別控制顯性和隱性性狀
B、所含的密碼子不同
C、脫氧核苷酸的排列順序不同
D、染色體上位置不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于第一道防線的是（　�。�
A、胃液對病菌的殺滅作用
B、吞噬細胞的吞噬作用
C、呼吸道粘膜對病菌的清除作用
D、皮膚的阻擋作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關細胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A、分化只發(fā)生在人的胚胎時期
B、分化過程中，細胞器種類和數量不會發(fā)生改變
C、分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變
D、生物體生長發(fā)育過程是細胞發(fā)生分化的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

諾貝爾化學獎獲得者--赫爾什科和他的同事發(fā)明了免疫化學法．若對細胞膜進行化學免疫標記，則標記的物質可能是（　�。�
A、磷脂B、膽固醇
C、蛋白質D、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間的“語言”．請結合圖回答（1）至（3）題．

（1）圖中①表示
 
系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產生效應B細胞（及抗體）和記憶細胞．體內蛋白質合成不足可能會導致抗體數量減少和血漿滲透壓
 
，從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫．
（2）當人緊張時，體內腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的
 
，完成該反射的結構基礎是
 
．
（3）由圖可知，
 
調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制．

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