【題目】白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜?/span>，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑。如圖表示人體內(nèi)與之相關(guān)的一系列生化過程，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A. 酶A不能合成一定會(huì)導(dǎo)致白化病

B. 酶D不能合成會(huì)導(dǎo)致黑尿病

C. 白化病和黑尿病說明基因通過控制酶的合成間接控制生物體性狀

D. 圖中代謝過程可說明一個(gè)基因可影響多個(gè)性狀，一個(gè)性狀也可受多個(gè)基因控制

【答案】A

【解析】

基因控制生物性狀的兩種方式：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀；基因突變發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的時(shí)期越早，變異范圍越大，反之越小，據(jù)此解答。

A、通過圖示可知，沒有酶B，不能合成黑色素，才會(huì)導(dǎo)致白化病，故酶A不能合成不一定會(huì)導(dǎo)致白化病，A錯(cuò)誤；

B、通過圖示可知，沒有酶D，不能合成乙酰乙酸，會(huì)導(dǎo)致黑尿病，B正確；

C、白化病和黑尿病是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而間接控制生物體的性狀，C正確；
D、圖中代謝過程可知酶A缺乏可影響多個(gè)性狀，即一個(gè)基因可影響多個(gè)性狀，同時(shí)尿黑酸的合成受多個(gè)基因控制，即一個(gè)性狀也可受多個(gè)基因控制，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中某種生理過程的圖解。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖表示遺傳信息的________________過程。

（2）圖中①、②、⑤表示的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)依次是______________________________。

（3）基因可通過控制___________分子的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀，也可以通過控制____________的合成來控制______________過程，進(jìn)而控制生物體性狀。

（4）圖中決定丙氨酸的密碼子是____________。

（5）若④中最終含有51個(gè)組成單位，則③中與其對(duì)應(yīng)的部分含___________個(gè)堿基。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植株一條染色體發(fā)生變異的示意圖（字母表示基因），有關(guān)敘述正確的是

A. 該植株進(jìn)行自交，其后代的性狀分離比為3：1

B. 圖示的變異類型，要用電子顯微鏡才能看到

C. 該植株減數(shù)分裂時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)四分體異常的現(xiàn)象

D. 由于另一條同源染色體結(jié)構(gòu)正常該植株性狀不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲～丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段

D. 丁圖可表示有絲分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，回答有關(guān)問題。

(1)寫出下列標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：①____________、②____________、③____________、④____________、⑤______________、⑥____________、⑦____________。

(2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是________(填標(biāo)號(hào))，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是__________(填標(biāo)號(hào))。

(3)我國(guó)前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”，他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是上圖中哪部分的液體增多所致？[　　]________。

(4)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是[　　]____________，引起這種變化的根本原因是____________，此病對(duì)人體有氧呼吸的影響主要發(fā)生在第________階段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于種群特征的概念圖，據(jù)此所做分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 種群密度是種群的最基本的數(shù)量特征

B. 利用性引誘劑誘殺害蟲將會(huì)影響到④

C. 預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③

D. 寒假期間某大學(xué)城人口數(shù)量取決于①、②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在細(xì)胞中的與遺傳信息的傳遞、表達(dá)相關(guān)的生理過程，下列說法正確的是

A. ①表示轉(zhuǎn)錄B. ②表示翻譯C. ①主要發(fā)生在細(xì)胞核D. ②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.圖中的圖Ⅰ是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，圖Ⅱ是圖Ⅰ中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖, 圖Ⅲ表示離體神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電荷的分布情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅰ中①表示的結(jié)構(gòu)是________，圖Ⅱ是圖Ⅰ中________(填數(shù)字)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖Ⅱ中的 B 是下一個(gè)神經(jīng)元的____________________膜。

（2）如圖Ⅰ，興奮通過突觸的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度要_______(快、慢)得多。圖Ⅱ中興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向只能是__________（用A、B及箭頭表示），原因是_________________________________________________________。

（3）圖Ⅲa、b、c中，興奮部位是_______。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了________________。

（4）有同學(xué)說神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)物，你認(rèn)為__________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，會(huì)引起圖Ⅱ中 B 細(xì)胞產(chǎn)生____________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

Ⅱ.將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時(shí)間以后，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)，結(jié)果如圖中的圖Ⅰ所示。圖Ⅱ是生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植株不同器官的作用圖解，請(qǐng)回答下面的問題：

（5）現(xiàn)已測(cè)得圖Ⅰ中a、b、c、d四點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度（見圖Ⅱ中的4個(gè)點(diǎn)），其中b、c兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖Ⅱ中的______、_____點(diǎn)（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（6）圖Ⅱ所示生長(zhǎng)素既能______________，也能____________，表現(xiàn)出__________性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列三條曲線表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況，在如圖甲、乙、丙中的①②③④中均涉及染色體數(shù)目減半，其中“減半”的原因完全相同的一組是

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案