編號
 

化合物
 

實驗檢測
 

組成單位
 

主要功能
 

檢測試劑
 

顏色反應
 

①
 

油脂
 

蘇丹Ⅲ染液
 

橙黃色
 

脂肪酸
 

儲存能量
 

②
 

糖元
 

本尼迪特試劑
 

紅黃色
 

葡萄糖
 

提供能量
 

③
 

蛋白質
 

雙縮脲試劑
 

紫色
 

氨基酸
 

承擔生命活動
 

④
 

淀粉
 

碘液
 

藍色
 

葡萄糖
 

結構物質
 

A．① B．② C．③ D．④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省高一上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的下列特點中，最能說明其特殊功能的是

A．細胞核的大小 B．細胞體積的大小

C．細胞膜的結構 D．細胞器的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶一中高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙兩種化學物質可能有一定致畸、致癌作用，利用動物細胞培養(yǎng)的方法鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強弱。請依據(jù)實驗結果完成下列實驗報告。

Ⅰ．本實驗的自變量是 。

Ⅱ實驗步驟：

（1）制備細胞懸液：用胰蛋白酶處理小白鼠胚胎組織離散成單個細胞，制成細胞懸浮液。

（2）進行細胞培養(yǎng)：

①取A．B．C三個潔凈的錐形瓶，分別加入 。

②向A．B兩個培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學物質甲、乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻；C瓶不作處理，作為對照。

③把3個培養(yǎng)瓶放在37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

（3）制作臨時裝片

（4）鏡檢和統(tǒng)計：把臨時裝片放在顯微鏡下，尋找處于 期的細胞，與小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片進行對比，以確認發(fā)生變異的細胞。統(tǒng)計該期變異的細胞占細胞總數(shù)的百分數(shù)。

Ⅲ．實驗結果：

培養(yǎng)瓶

A

B

C

變異細胞占總細胞數(shù)

1．3%

12．5%

0．1%

IV．請寫出實驗結論： 。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于各種酶作用的敘述，正確的是

A．蔗糖酶能催化蔗糖水解成兩分子葡萄糖

B．在ATP供能的條件下，RNA聚合酶、DNA聚合酶能通過核孔進入核內]

C．DNA聚合酶和解旋酶將參與S期的DNA復制及G1期和G2期DNA的轉錄

D．酶的空間結構一旦發(fā)生改變，酶將失去生物學活性

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 甲細胞運輸?shù)目赡苁撬肿?/p>

B. 乙細胞運輸?shù)目赡苁瞧咸烟?/p>

C. 小分子的運輸與兩種細胞的呼吸作用強度有關

D. 與甲細胞運輸?shù)妮d體蛋白覆蓋于細胞膜表面

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗的敘述正確的是

A. 油脂的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴 1～2 滴質量分數(shù)為 50% 的鹽酸洗去浮色

B. 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>

C. 用于觀察質壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂

D. 探究溫度對淀粉酶活性的影響的實驗，一般用碘液，而不用本尼迪特試劑作指示劑

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三10月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在真核細胞中，下列哪一部位最不可能通過化學反應生成氣體物質

A．內質網(wǎng)腔中 B．線粒體基質中

C．類囊體膜表面 D．細胞溶膠中

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高三上學期高考適應考三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

除了濕度和pH對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酵的催化效率。圖甲為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖,且增如底物濃度,可使競爭性抑制劑的抑制程度減��；圖乙表示無抑制劑和加入不同抑制劑作用后的效果曲線。

（1）當?shù)孜锱c酶活性部位結構吻合時，酶才能與底物結合，這說明酶的催化作用具有 。

（2）據(jù)甲圖推測，非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與高溫對酶活性抑制的機理是否相似？ （填“是”或“否”）。

（3）圖乙中的曲線①所示的酶促反應速率在后期不再增加，主要限制因素是 。

（4）已知烷化劑可用于癌癥的化療，它可在—定程度上阻止DNA的復制，請設計實驗探究烷化劑屬于競爭性抑制劑還是非競爭性抑制劑。

實驗原理：

i．圖乙中曲線①與圖甲中的A對應，曲線②和曲線③分別與圖甲中 對應。

ⅱ．競爭性抑制劑的抑制作用可以通過 的方法消除。

備選實驗材料：一定量的DNA,足量的DNA, DNA酶，烷化劑，清水等。

實驗過程：

對照組

實驗組

操作步驟

觀察并記錄反應速率的最大值

K1

K2

請將表中的操作步驟補充完整:

a． ;

b． ;

c． ;

d ．

預期結果及結論：

若 ,則烷化劑為競爭性抑制劑。

若 ,則烷化劑為非競爭性抑制劑。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當植物受到環(huán)境刺激時，下列圖中所表示的生長素分布與生長的情形正確的是（黑點代表生長素的分布）

A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑥ D．②⑤⑦

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