【題目】某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細(xì)胞為材料,開展芹菜染色體核型分析實(shí)驗(yàn)。圖1、圖2是從兩種材料的30個(gè)顯微圖像中選出的兩個(gè)典型圖像。請(qǐng)回答下列問題:
(1)將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理,以提高根尖細(xì)胞中有絲分裂的_____________期細(xì)胞的比例,便于染色體觀察、計(jì)數(shù)。
(2)實(shí)驗(yàn)中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細(xì)胞,目的是___________。再用低濃度的KCl處理一段時(shí)間,使細(xì)胞適度膨脹,便于細(xì)胞內(nèi)的_____________更好地分散,但處理時(shí)間不能過長(zhǎng),以防細(xì)胞_____________。
(3)圖1是_____________細(xì)胞的染色體,判斷的主要依據(jù)是_____________。
(4)分析根尖細(xì)胞染色體核型時(shí),需將圖像中的_____________進(jìn)行人工配對(duì);根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細(xì)胞中未發(fā)生的變異類型有_____________ (填下列序號(hào))。
①基因突變 ②單體 ③基因重組 ④三體
【答案】 中 去除細(xì)胞壁(使細(xì)胞分離) 染色體 吸水漲破 花粉母 同源染色體聯(lián)會(huì) 同源染色體 ②④
【解析】(1)有絲分裂中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期。(2)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,故用纖維素酶和果膠酶混合液,能去除根尖、花粉母細(xì)胞的細(xì)胞壁,使組織間細(xì)胞相互分離開來(lái)。由于根尖、花粉母細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,則在低濃度的KCl溶液中,會(huì)吸水適度膨脹,使細(xì)胞內(nèi)染色體更好地分散。但處理時(shí)間不能過長(zhǎng),否則無(wú)壁的細(xì)胞會(huì)吸水漲破。(3)圖1中細(xì)胞內(nèi)同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體,應(yīng)是進(jìn)行減數(shù)分裂的花粉母細(xì)胞的染色體。(4)在分析根尖細(xì)胞染色體核型時(shí),需將同源染色體進(jìn)行人工配對(duì),以判斷細(xì)胞中染色體的數(shù)目和結(jié)構(gòu)是否發(fā)生變化;光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體,光學(xué)顯微鏡下不能觀察到基因突變和基因重組,故不能確定該品種細(xì)胞是否發(fā)生了基因突變和基因重組。觀察圖 1 、圖 2,該品種細(xì)胞中染色體數(shù)目正常,沒有出現(xiàn)單體或三體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述不正確的是()
A. 兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
B. 利用裝置甲制作腐乳時(shí),添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長(zhǎng)
C. 果酒和果醋發(fā)酵的菌種不同,但代謝類型相同
D. 裝置乙的排氣口通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡蘿卜素用途廣泛,價(jià)格不菲。下圖為胡蘿卜素的結(jié)構(gòu)式。利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌,未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。該菌體隨β-胡蘿卜素含量增加會(huì)從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β—胡蘿卜素流程。請(qǐng)回答下列有關(guān)胡蘿卜素的問題:
(1)培養(yǎng)基中需添加濃度為10-5M的β-紫羅酮,目的是_________________________________。
(2)進(jìn)行③過程時(shí),應(yīng)選取___________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。某同學(xué)進(jìn)行過程甲的正確操作,平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。只有少數(shù)菌能生長(zhǎng)形成菌落的原因是______________________。
(3)另一同學(xué)為了獲得高產(chǎn)菌株的單個(gè)菌落,接種時(shí)可用接種環(huán)在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行___________操作,為了使聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行該操作時(shí)應(yīng)該特別注意兩點(diǎn),一是____________,二是_______________。
(4)利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進(jìn)行生產(chǎn)時(shí),研究人員測(cè)得培養(yǎng)過程中的細(xì)菌胡蘿卜素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)剂亢蜌埖萌缦聢D所示。與B 線相比,A曲線下降更快的主要原因是______________________。
(5)圖甲中省略的⑤步驟包括將細(xì)菌裂解,釋放出胡蘿卜素。隨后進(jìn)行的步驟是萃取,為何不用水蒸氣蒸餾法?_______________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每天的陽(yáng)光大課間活動(dòng),同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做操、打球、踢毽子、跳繩,一會(huì)兒就大汗淋漓了,這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是( )
A. 生物能排出體內(nèi)廢物 B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C. 生物能進(jìn)行呼吸 D. 生物能生長(zhǎng)和繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物細(xì)胞中,全能性最高的是( )
A. 體細(xì)胞 B. 生殖細(xì)胞 C. 受精卵 D. 肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì),從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因
B. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因
C. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸
D. 基因→DNA→染色體→脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】查爾酮類化合物G是黃酮類藥物的主要合成中間體,其中一種合成路線如下:
已知以下信息:
①芳香烴A的相對(duì)分子質(zhì)量在100-110之間,1 mol A充分燃燒可生成72g水。
②C不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。
③D能發(fā)生銀鏡反應(yīng)、可溶于飽和Na2CO3溶液、核磁共振氫譜顯示其有4中氫。
回答下列問題:
(1)A的化學(xué)名稱為 。
(2)由B生成C的化學(xué)方程式為 。
(3)E的分子式為 ,由生成F的反應(yīng)類型為 。
(4)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(5)D的芳香同分異構(gòu)體H既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能發(fā)生水解反應(yīng),H在酸催化下發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(6)F的同分異構(gòu)體中,既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的有 種,其中2核磁共振氫譜為5組峰,且峰面積比為2:2:2:1:1的為 (寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。
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