A. | 該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體 | |
B. | 該細(xì)胞的子細(xì)胞染色體數(shù)一定為8 | |
C. | 該細(xì)胞若為雄蜂的次級(jí)精母細(xì)胞,可能發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 該細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止,細(xì)胞質(zhì)中翻譯仍可進(jìn)行 |
分析 分析題圖:二倍體雌性蜂的染色體組成為2N=32,圖示為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖(N=16),則為雄蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖,可能屬于有絲分裂前期.據(jù)此答題.
解答 解:A、圖示圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖(N=16),應(yīng)該為雄蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖,則該細(xì)胞處于有絲分裂前期,不可能是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體,A錯(cuò)誤;
B、該細(xì)胞處于有絲分裂前期,其形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目為16條,B錯(cuò)誤;
C、雄蜂的精母細(xì)胞中不含同源染色體,而交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,該細(xì)胞若為雄蜂的精母細(xì)胞,一定發(fā)生了基因突變,C錯(cuò)誤;
D、由于此時(shí)細(xì)胞中是染色體的形式,所以細(xì)胞核中基因不能解旋轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的RNA,但不影響細(xì)胞質(zhì)中翻譯的過程,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以蜜蜂為素材,結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能根據(jù)題干中信息“蜂王是由受精卵發(fā)育而來(lái)的二倍體雌性蜂,雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體”作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞的生物膜化學(xué)組成和基本結(jié)構(gòu)完全相同 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)上是連續(xù)的,在功能上是獨(dú)立的 | |
C. | 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜 | |
D. | 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 186對(duì)堿基 | B. | 78對(duì)堿基 | C. | 90對(duì)堿基 | D. | 93對(duì)堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置乙的排氣口是一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染 | |
B. | 利用裝置甲制作腐乳時(shí),應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量 | |
C. | 用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在25℃左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)升溫 | |
D. | 甲裝置在不改變?nèi)魏螚l件前提下,就可以先進(jìn)行果酒的制作,后進(jìn)行果醋的制作 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④表示一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
B. | DNA分子的多樣性與其堿基對(duì)的排列順序有關(guān) | |
C. | ⑤表示氫鍵,可被解旋酶催化斷開 | |
D. | DNA復(fù)制時(shí)⑦是由DNA聚合酶等催化形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶發(fā)揮作用時(shí)形狀會(huì)發(fā)生改變 | |
B. | 酶只能催化一種底物的反應(yīng) | |
C. | 細(xì)胞不一定通過翻譯產(chǎn)生酶 | |
D. | RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過程,也能使DNA中的氫鍵斷裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ) | |
B. | 衰老的細(xì)胞體積變大,細(xì)胞核體積增大 | |
C. | 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 | |
D. | 癌變細(xì)胞細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,容易在體內(nèi)分散轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
1 | 紫花×白花 | 401 | 405 |
2 | 白花×白花 | 0 | 807 |
3 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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