【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示，下列相關敘述正確的是（ ）

A.T細胞缺陷小鼠的體液免疫不受影響

B.吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生

C.B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內寄生病原體產(chǎn)生免疫反應

D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，吞噬細胞缺陷小鼠，由于非特異性免疫和特異性免疫均降低，因此病毒數(shù)量快速增長；B細胞缺陷小鼠非特異性免疫和細胞免疫都不受影響，只是無體液免疫，T細胞缺陷小鼠的細胞免疫喪失和大部分體液免疫消失，只存在非特異性免疫和部分體液免疫，因此病原體數(shù)量增長小于吞噬細胞缺陷小鼠但大于正常小鼠；正常小鼠由于非特異性免疫和特異性免疫都正常，病原體進入小鼠體內后被免疫系統(tǒng)通過防衛(wèi)功能逐漸清除。

A、根據(jù)分析可知，T細胞缺陷小鼠，存在非特異性免疫和部分體液免疫，體液免疫功能下降，A錯誤；

B、吞噬細胞缺陷小鼠，非特異性免疫和特異性免疫均降低，仍有二次免疫和抗原直接刺激B淋巴細胞的免疫等，B錯誤；

C、B細胞缺陷小鼠非特異性免疫和細胞免疫都不受影響，只是無體液免疫，胞內寄生病原體可以通過細胞免疫進行清除，C正確；

D、淋巴因子可加強有關的免疫反應，除了能加強效應T細胞對靶細胞的殺作用，增強吞噬細胞對靶細胞的殺傷作用，還能促進B細胞的增殖和分化，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運動神經(jīng)元病(MND)患者由于運動神經(jīng)細胞受損，肌肉失去神經(jīng)支配逐漸萎縮，四肢像被凍住一樣，俗稱“漸凍人”。下圖甲是MND患者病變部位的有關生理過程，NMDA為膜上的結構；下圖乙中曲線I表示其體內某神經(jīng)纖維受適宜刺激后，膜內Na+含量變化．曲線II表示膜電位變化。請據(jù)圖回答問題：

（1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是______________。據(jù)圖甲判斷，谷氨酸是_______(填“興奮”或“抑制”)型神經(jīng)遞質。

（2）據(jù)圖分析，NMDA的作用是____________________。

（3）MND的發(fā)病機理是突觸間隙谷氨酸過多，持續(xù)作用引起Na+過度內流。神經(jīng)細胞內滲透壓__________________最終水腫破裂。

（4）某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其作用機理可能是_____________。

A．抑制突觸前膜釋放谷氨酸

B．抑制谷氨酸與突觸后膜上的受體結合

C．促進突觸前膜回收谷氨酸

（5）圖乙中， AB段Na+的跨膜運輸方式是____________，C點時，神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊的性別決定為XY型，已知某種羊的黑毛（M）和白毛（m）由一對等位基因控制。在一個自由交配的羊群中（ ）

A.該對等位基因位于常染色體上時，交配方式共有9種

B.該對等位基因僅位于X染色體上時，基因型共有6種

C.該對等位基因位于X和Y染色體的同源區(qū)段時，公羊、母羊的基因型種類數(shù)相等

D.該對等位基因僅位于X染色體上時，白毛的基因頻率與公羊白毛個體的基因型頻率一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知種子萌發(fā)時會產(chǎn)生淀粉酶，進而催化胚乳中淀粉水解。欲探究植物激素GA促進種子萌發(fā)的機理實驗小組利用GA和大麥種子（種子縱切面模式圖如圖）做了如下表所示實驗。下列有關實驗結論的敘述不合理的是（　�。�

組別實驗處理

第1組

第2組

第3組

第4組

實驗結果

完整種子

去胚

去胚+GA

去胚、去糊份層+GA

胚乳中淀粉是否水解

水解

不水解

水解

不水解

A.由第1、2組可推知，淀粉酶的合成與胚有關

B.由第2、3組可推知，GA可誘導糊粉層細胞產(chǎn)生淀粉酶

C.由第3、4組可推知糊粉層細胞可產(chǎn)生淀粉酶

D.綜合四組實驗可推知種子萌發(fā)時胚可產(chǎn)生GA，進而誘導糊粉層細胞產(chǎn)生淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)體內細胞與外界環(huán)境進行物質交換模型來判斷下列相關說法中正確的是(　　)

A.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內環(huán)境成分

C.神經(jīng)系統(tǒng)與內分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質交換過程

D.在圖中①～⑤處應當用雙箭頭表示的有①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圓褐固氮菌具有較強的固氮能力（將大氣中的固定成)，并且能夠分泌植物生長素，促進植株生長和果實發(fā)育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進行計數(shù)，然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力，提高農作物的產(chǎn)量。下列有關說法正確的是（ ）

A.圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用

B.可用酚紅對選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進行鑒定

C.篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中要加入有機氮源

D.可通過平板劃線法對所培養(yǎng)的菌落進行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為北方某森林中的猞猁與雪兔在一年內種群數(shù)量的變化。下列敘述錯誤的是（ ）

A.兩個種群間能量流動的方向是雪兔→猞猁

B.兩個種群的相互制約關系與反饋調節(jié)有關

C.兩個種群的數(shù)量變化說明信息傳遞是雙向的

D.兩個種群的數(shù)量波動會導致其中一個種群滅亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術就像把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能在使用不當時給人類帶來災難�；卮鹣铝袉栴}。

（1）試管嬰兒技術是體外受精、胚胎移植技術的俗稱。精子和卵子在體外受精后，應將受精卵移入__________________中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查_________。

（2）“試管嬰兒”技術誕生后，繼而出現(xiàn)了“設計試管嬰兒技術” ，二者在技術手段上的區(qū)別是_________人認為用設計試管嬰兒的辦法救治自己的孩子不合乎倫理道德，其主要理由是____。

（3）2016年，“三親試管嬰兒”在英國出生，下圖表示“三親試管嬰兒”的培育過程。圖示過程中代表嬰兒母親卵母細胞的是_____，“三親試管嬰兒"技術能避免母親的_____遺傳病基因傳遞給后代。該嬰兒的孕育過程中依次使用了____、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術

（4）“基因編輯嬰兒”指通過基因編輯技術修改人體胚胎精子或卵細胞細胞核中的DNA后生下的嬰兒�；蚓庉嬍菓獙z傳性疾病的一個潛在辦法，但它極具爭議性，因為這些修改將遺傳給后代，最終有可能影響整個人類的_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酸苯甲酯（G）是的一種具有茉莉花香氣的有機物，該物質的一種合成路線如下圖所示。

已知：芳香烴D的密度是同條件下H2密度的46倍。

（1）D的結構簡式為_________________。B中官能團的名稱為 ____________。

（2）③、④的反應類型分別為______________________、__________________。

（3）反應⑤的化學方程式為_______________________________________________。

（4）E的含有苯環(huán)的同分異構體有___________________種。

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