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某校生物興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,為此他們對室內空氣中的CO2含量進行了24小時測定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖曲線.以下說法正確的是(  )
A、B、C點表示光合速率等于呼吸速率
B、該植物進行光合作用的時間區(qū)段是BC
C、在AB區(qū)段,植物產生ATP的場所是細胞質基質、線粒體
D、CD段C02濃度的變化與溫度無關
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:圖形解讀:①AB段玻璃罩內的二氧化碳濃度增加,說明呼吸作用強度大于呼吸作用強度;
②B點,二氧化碳的濃度既不增加也不減少,說明光合作用強度等于呼吸作用強度;
③BC段二氧化碳的濃度降低,說明光合作用強度大于呼吸作用強度;
④CD段二氧化碳濃度增加,說明呼吸作用強度大于呼吸作用強度;
⑤C點,二氧化碳的濃度既不增加也不減少,說明光合作用強度等于呼吸作用強度.
解答: 解:A、在B、C點上,二氧化碳的濃度既不增加也不減少,說明光合作用強度等于呼吸作用強度,A正確;
B、由于在B、C點上,二氧化碳的濃度既不增加也不減少,說明光合作用強度等于呼吸作用強度,說明在B點之前和C點之后,也進行光合作用,B錯誤;
C、在AB區(qū)段的靠近B點時,進行光合作用,所以植物產生ATP的場所是細胞質基質、線粒體和葉綠體,C錯誤;
D、CD段在夜晚,由于溫度下降,呼吸作用速率就下降,所以CO2濃度的變化與溫度有密切關系,D錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查綠色植物的光合作用、呼吸作用的有關知識點,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力.本題解題的關鍵是明確坐標曲線圖的含義,要從圖中讀出呼吸作用強度,以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示環(huán)境變化對不同生物群落的影響.相關敘述合理的是( 。
A、群落甲物種單一,只具有水平結構
B、隨著環(huán)境的變化,群落乙出現(xiàn)的波動較大
C、群落甲、乙均具備一定的緩沖外來沖擊的能力
D、群落甲中任一物種的消失必會破壞整個系統(tǒng)穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚狀體與愈傷組織在結構上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則,是一種高度
 
的薄壁細胞,胚狀體與
 
發(fā)育形成的胚有類似的結構,即具有胚芽、胚軸和胚根.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項不屬于基因工程在實際中的應用的是(  )
A、轉基因抗蟲棉的培育成功
B、利用DNA探針檢測飲用水中有無病毒
C、培育工程菌使之能產生胰島素
D、將陰生植物細胞內的葉綠體移入陽生植物細胞內

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個DNA分子中的堿基A+T為70%,其轉錄成的信使RNA上的U為25%,則信使RNA上的堿基A為( 。
A、10%B、25%
C、45%D、以上三者都錯

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科目:高中生物 來源: 題型:

請在下圖空白框處填寫適當?shù)拿~:

a
 
  b
 
   c
 
  d
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是雌雄同株,異花授粉,是一種非常理想的遺傳學實驗材料.正確的是( 。
A、在一穗玉米上所結的200粒子粒的基因型應該是相同的
B、作為理想的遺傳學實驗材料,與豌豆相比,玉米的優(yōu)勢在于雌雄同株
C、雜合的玉米通過單倍體育種方法培育純合子的過程中,不需要進行植物組織培養(yǎng)
D、玉米的子代數(shù)量較多,相對性狀差異明顯,便于區(qū)分與統(tǒng)計,因此是遺傳學的良好實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)第一次分裂前的間期,精原細胞
 
,染色體復制,稱為初級精母細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出
B、在沸水浴中,DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍色
C、DNA和蛋白質在酒精中的溶解度不同
D、用動物細胞提取DNA比植物細胞破碎更容易

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