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如圖為某動物細胞增殖過程中DNA含量隨時間的變化曲線,據圖判斷正確的是( �。�
A、a→b→c→d→e段可表示一個完整的細胞周期
B、DNA和染色體數量的倍增都發(fā)生在ab段
C、bc段可看到高度螺旋化的染色體
D、de段后所有的細胞都繼續(xù)分裂進入下一周期
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:圖示為某動物細胞增殖過程中DNA含量隨時間的變化曲線,其中ab段表示S期;bc段表示G2期、前期、中期和后期;de段表示末期和G1期.據此答題.
解答: 解:A、細胞周期是從一次分裂結束時開始到下次分裂結束時為止的過程,再結合以上分析可知,a→b→c→d→e段不能表示一個細胞周期,A錯誤;
B、DNA的倍增發(fā)生在ab段,而染色體數量的倍增發(fā)生在分裂后期,即bc段,B錯誤;
C、染色體出現(xiàn)于有絲分裂前期,消失于有絲分裂末期,而bc段表示分裂前期、中期和后期,因此該階段可看到高度螺旋化的染色體,C正確;
D、de段后,部分細胞都繼續(xù)分裂進入下一周期,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結合曲線圖,考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學設計了一個探究實驗,把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(如圖所示),其中A不密封,B、C密封.B內培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C內培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同.該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行.回答問題:

(1)根據上述實驗設計判斷,該實驗的自變量是
 
;幼苗的生長量屬于實驗的
 
(自、因、無關)變量;該實驗的目的是
 

(2)從理論上講,培養(yǎng)一段時間后,預期的實驗結果是:B中的幼苗生長量比C中的
 
(大、小),原因是
 
;A中的幼苗生長量比C中的
 
(大、�。蚴�
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從環(huán)保上講,加酶洗衣粉比普通洗衣粉好在哪種元素含量少甚至沒有( �。�
A、NB、PC、CaD、Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常人受到寒冷刺激的部分調節(jié)過程.A、B、C表示調節(jié)物質,a、b、c、d表示調節(jié)效應.請據圖分析回答([]內填物質編號):
(1)體溫調節(jié)的中樞位于
 
.在寒冷環(huán)境中,C分泌量增加的同時
 
的分泌量也增加,二者共同促進機體的新陳代謝.
(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起
 
調節(jié)作用,a~d中調節(jié)效應相同的是
 
、
 

(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[
 
]
 
的作用.B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的
 
(物質)有關.
(4)激素的產生需要特定刺激.圖中可見,垂體激素分泌量直接由
 
控制.
(5)腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右.[
 
]
 
直接影響大腦正常發(fā)育.此外,如果蛋白質和能量攝入不足,腦細胞數量和大腦皮層神經元的
 
數量都將減少,很難在日后彌補.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA雙鏈中,堿基之間是一一對應的,這種關系稱為( �。�
A、堿基互補配對原則
B、半保留原則
C、一一對應
D、堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組利用某植物觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂,五位同學在剪取了根尖后進行了如下操作:
學生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
-++++
+-+++
++-++
+++++
+++++
+表示實施該步操作,-表示缺少該步操作.
(1)甲、乙、丙三位同學可觀察到的結果依次為
 

A.染色體未著上色,無法看清   B.細胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見   D.染色體著色很淺,模糊不清
(2)丁同學在進行上述操作后直接在高倍鏡下觀察,長時間未找到分生區(qū)分裂期細胞,正確的操作應該是
 
.分生區(qū)細胞的特點是
 

(3)戊同學在視野中找到的細胞中,處于間期的細胞最多,原因是
 
.分裂間期為分裂期進行活躍的物質準備,完成
 
 
,同時 細胞有適度的生長.
(4)五名同學經教師指點后,均清楚地觀察到了有絲分裂不同時期的圖象,并畫出如下模式圖.并對各時期細胞進行了統(tǒng)計,結果如下表.
時期學生分裂間期分裂期
前期中期后期末期
952113
935301
904224
953112
932223
合計466169613
①假設下圖處于一個細胞周期中,其分裂順序依次是
 
(用字母和箭頭表示)
②圖示的A時期細胞內含
 
條染色體和
 
條染色單體.
③染色體數目加倍發(fā)生在[
 
]
 
期圖中,其原因是
 

④D時期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)
 
,形成
 
.此時細胞器
 
活動明顯增強.若按每個細胞周期為12h計算,分裂前期的時間為
 
h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與激素調節(jié)有關的兩個問題:
Ⅰ.垂體是動物的重要內分泌腺,它由前葉與后葉兩部分組成,這兩部分的活動受到下丘腦的控制.為了研究這一機制,科學家用犬做了以下實驗:
①將垂體后葉切除,血液中抗利尿激素含量顯著減少,犬的尿量增加.
②將下丘腦與垂體后葉之間的神經聯(lián)系阻斷,結果與實驗①相同.
③將垂體前葉切除,犬出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀.
④將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷,結果與實驗③相同.
根據上述①~④實驗結果,回答下列問題:
(1)實驗①證明垂體后葉能釋放
 
.實驗②證明
 

(2)實驗③證明垂體前葉能分泌
 
,促進甲狀腺分泌.實驗④證明
 

Ⅱ.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據圖分析回答:

(1)1889年科學家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質”的器官.同時有人發(fā)現(xiàn)結扎胰導管后導致腺泡組織變性,但胰島不變化,結扎動物也不產生糖尿病癥狀.該現(xiàn)象說明
 

(2)飯后半小時,圖中的激素②將發(fā)生的變化是
 
.該激素是由圖中的
 
分泌的.
(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于
 
.激素②能作用于全身組織而激素①不能,請另舉一種能幾乎作用于全身組織細胞的激素:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸中產生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參與反應的階段、有水生成的階段分別是(  )
①第一階段   ②第二階段  �、鄣谌A段.
A、②③②③B、①②③③
C、②①③②D、③②②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩個小麥品種,一個純種麥性狀是高桿(D),抗銹�。═);另一個純種麥的性狀是矮桿(d),易染銹病(t).兩對基因獨立遺傳.育種專家提出了如右圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:
(1)要縮短育種年限,應選擇的方法是
 
,依據的變異原理是
 
;另一種方法的育種原理是
 

(2)圖中①和④基因組成分別為
 

(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在
 
;(三)過程采用的方法稱為
 
;(四)過程常用的化學藥劑是
 

(4)(五)過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占
 

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