A. | 細(xì)菌都有鞭毛 | B. | 細(xì)胞都有細(xì)胞膜 | ||
C. | 真核生物的細(xì)胞都有細(xì)胞核 | D. | 原核細(xì)胞都有細(xì)胞壁 |
分析 1、一些常考生物的類別:
常考的真核生物:綠藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、細(xì)菌不都含鞭毛,A錯誤;
B、細(xì)胞都具有細(xì)胞膜,這體現(xiàn)細(xì)胞的統(tǒng)一性,B正確;
C、真核生物的細(xì)胞不都有細(xì)胞核,如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞和植物成熟的篩管細(xì)胞沒有細(xì)胞核,C錯誤;
D、原核生物的支原體不含細(xì)胞壁,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項涉及生物的類別;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液淀粉酶的合成及運輸途徑中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 | |
B. | 醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細(xì)胞染色體染色,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
C. | 蛙的紅細(xì)胞不能觀察到紡錘體 | |
D. | 相對于心肌細(xì)胞,胰島細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙時期的細(xì)胞和丙時期細(xì)胞均含有兩個染色體組 | |
B. | 甲→乙過程中DNA復(fù)制前需要合成RNA聚合酶 | |
C. | 乙→丙過程中可發(fā)生基因重組和基因突變 | |
D. | 丙→丁過程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成人的化學(xué)元素在“飯菜”中都能找得到 | |
B. | 組成人的化合物在“飯菜”中都能找得到 | |
C. | “飯菜”和人含量最多的前四種元素依次為C、H、N、O | |
D. | 組成人的有機化合物中含量最多的是水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體缺鎂會影響光合作用 | B. | 人體缺鐵會影響血紅蛋白的合成 | ||
C. | 甲狀腺激素含碘 | D. | 磷脂只含有C、H、O、P四種元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞不同于植物細(xì)胞,不能滲透吸、失水 | |
B. | 在沒有豬血的情況下,也可以用雞血代替 | |
C. | 植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后,也是制備細(xì)胞膜的理想材料 | |
D. | 細(xì)胞破裂后,可用差速離心的方法獲得較純凈的細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)實驗中,沒有進(jìn)行對照 | |
B. | 探究PH對酶活性影響的實驗與探究酶活性的最適PH實驗,溫度都屬于無關(guān)變量,兩實驗的自變量、因變量相同,但實驗組數(shù)設(shè)置有所不同 | |
C. | 觀察紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中,滴加蔗糖和清水,屬于自變量,原生質(zhì)與細(xì)胞壁體積、位置變化為因變量,該實驗也沒有對照 | |
D. | 探究溫度對淀粉酶活性影響實驗中,淀粉酶的濃度是自變量,不同溫度條件下淀粉遇碘變藍(lán)程度是因變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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