如圖表示光合作用的過程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的兩個(gè)階段，a、b表示相關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、階段Ⅰ表示光反應(yīng)
B、階段Ⅱ表示暗反應(yīng)
C、物質(zhì)a表示[H]
D、物質(zhì)b表示腺苷
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：1、光合作用是指綠色植物提高葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程．光合作用可以分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．
2、據(jù)圖分析：a表示還原氫，b表示ATP；Ⅰ表示光反應(yīng)階段，Ⅱ表示暗反應(yīng)階段．
解答： 解：A、據(jù)圖分析，Ⅰ表示光反應(yīng)階段，A正確；
B、Ⅱ表示暗反應(yīng)階段，B正確，
C、光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供還原氫和ATP，據(jù)圖分析，物質(zhì)a表示[H]，C正確；
D、光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供還原氫和ATP，據(jù)圖分析，物質(zhì)b表示腺ATP，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用過程的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示葡萄糖跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的過程，圖中④處的雙向箭頭表示葡萄糖能與內(nèi)部位點(diǎn)結(jié)合或分離，且當(dāng)結(jié)合時(shí)，外部結(jié)合位點(diǎn)無法再結(jié)合葡萄糖分子，以下分析正確的是（　�。�
A、該膜中的載體蛋白質(zhì)也能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸
B、該膜可能是人的紅細(xì)胞膜
C、該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)從低濃度到高濃度轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)
D、線粒體與該過程有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施中，不可以提高溫室內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的是（　�。�
A、增大溫室內(nèi)氧氣的濃度
B、增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度
C、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
D、控制溫室內(nèi)的晝夜溫差

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)和少量的糖類組成，有的可能還含有膽固醇
B、細(xì)胞膜能夠進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，主要與膜上分布的糖蛋白有關(guān)
C、具有雙層膜的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體和細(xì)胞核
D、線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是不相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。� 
A、能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b
B、各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的
C、DNA連接酶可連接斷裂的化學(xué)鍵③
D、若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是
 
（填代號(hào)）．
（2）A細(xì)胞與B細(xì)胞相比，特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
，[
 
]
 

（3）綜合A與B細(xì)胞分析高爾基體的功能：
 
．
（4）圖A中[4]和[6]兩種具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式分別是
 
．
（5）若圖B細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，⑥可能為
 
；若圖B細(xì)胞表示漿細(xì)胞（免疫細(xì)胞），⑥可能為
 
．
（6）從圖B中可看出，通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，正確的是（　�。�
A、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)連續(xù)的基因
C、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，相鄰兩個(gè)堿基是通過氫鍵相連的．
D、一條DNA含有多個(gè)基因，但并非所有的基因都能轉(zhuǎn)錄形成mRNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蛋白質(zhì)的合成示意圖，據(jù)圖回答：
（1）轉(zhuǎn)錄是在
 
中進(jìn)行的，它是以
 
為模板合成
 
的過程；翻譯是在
 
中進(jìn)行的，它是以
 
為場所，以
 
為模板，以
 
為運(yùn)載工具，合成具有一定
 
順序的蛋白質(zhì)的過程．
（2）密碼子是指
 
．
（3）已知信使RNA上的一段堿基序列是AUGCACUGGCGUUG，則轉(zhuǎn)錄該信使RNA片段的DNA的模板鏈的堿基序列是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖（⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向）．下列說法正確的是（　�。�
A、圖中每個(gè)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境都是相同的
B、若細(xì)胞②表示甲狀腺細(xì)胞，①處的促甲狀腺激素濃度低于⑤處
C、如果細(xì)胞③表示胰島細(xì)胞，正常情況下③處的O2濃度低于⑤處
D、如果細(xì)胞②表示肝臟細(xì)胞，飯后0.5 h①處的葡萄糖濃度高于⑤處

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