【題目】將某哺乳動物的兩種細胞置于一定濃度的Q溶液中,測定不同情況下吸收Q的速率,結(jié)果如表所示:

(注:哺乳動物成熟紅細胞不含線粒體)

由表中數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是(  )

A. 兩種細胞吸收Q均取決于濃度差

B. 兩種細胞吸收Q均不需要載體蛋白的參與

C. 胚胎干細胞吸收Q的方式為主動轉(zhuǎn)運

D. 成熟紅細胞吸收Q的方式為被動轉(zhuǎn)運

【答案】C

【解析】根據(jù)表格分析,胚胎干細胞對Q的吸收受通入空氣的影響,空氣是影響呼吸作用生成ATP的因素,說明運輸方式是主動運輸哺乳動物成熟紅細胞對Q的吸收不受通入空氣的影響,但能進行無氧呼吸,說明運輸方式可能與能量有關(guān),也可能無關(guān),說明運輸方式是主動運輸或被動運輸表中數(shù)據(jù)無法判斷,兩種細胞吸收Q與濃度差有關(guān),A錯誤;由分析可知,胚胎干細胞吸收Q屬于主動運輸,一定需要載體蛋白的參與,B錯誤;根據(jù)表格分析,胚胎干細胞對Q的吸收受通入空氣的影響,空氣是影響呼吸作用生成ATP的因素,說明運輸方式是主動轉(zhuǎn)運,C正確;哺乳動物成熟紅細胞對Q的吸收不受通入空氣的影響,但能進行無氧呼吸,說明運輸方式可能與能量有關(guān),也可能無關(guān),說明運輸方式是主動運輸或被動運輸,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的某高等動物細胞,其減數(shù)分裂某時期的示意圖如下。下列敘述與該圖不相符的是

A.該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,其子細胞為精細胞或第二極體

B.該細胞含有2個染色體組,可能為次級精母細胞

C.分裂產(chǎn)生該細胞的同時,產(chǎn)生的另一細胞的基因組成為ab

D.該細胞可能由初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂前期的染色體片段交換后產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧的結(jié)構(gòu),在b、c兩點之間連接有一個電流計.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 刺激a點,其膜外電位由正變負,電流計的指針會發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)

B. a點處切斷神經(jīng)纖維,刺激Ⅰ、Ⅱ時,均不發(fā)生信號轉(zhuǎn)換

C. c點的右側(cè)神經(jīng)纖維上給一適宜的刺激,電流計的指針只偏轉(zhuǎn)1

D. 處神經(jīng)元的活動可能受到大腦皮層的控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某細胞的分裂圖像,據(jù)圖分析合理的是

A1號染色體上含有基因W,則2號染色體上含有基因w的可能性很大

B該細胞有四對同源染色體

C若該細胞為某生物的體細胞,則該生物高度不育

D該細胞完成分裂后,細胞中的染色體、DNA、線粒體被平均分配到子細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是正常人體肝組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②③④分別表示不同部位的液體。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是

A.人體的體液由①②③組成

B.圖中③④構(gòu)成了肝細胞生存的直接內(nèi)環(huán)境

C.體液②中含有胰島素、血漿蛋白、CO2等物質(zhì)

D.腎上腺、甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物均直接排放到②中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中表示將某植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,其光合速率受光照強度影響的變化曲線.a(chǎn)、b、c三點所對應(yīng)的葉肉細胞中C3含量由高到低的順序是(  )

A. a>b>cB. a<b<cC. a>b=cD. a=b<c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究兩種植物激素對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,用某種植物的莖段進行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答:

1)由左圖可知,激素A的作用是____植物生長。當激素A濃度在10-6mol/L10-2之間mol/L 時,激素A對植物莖段的作用開始________。

2)在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過程中,不是一種激素孤立發(fā)揮作用,而是 __________________。

3)若激素B作用是促進果實成熟,則這種激素為__________,植物體內(nèi)的合成部位是 ________。 在植物受粉后與子房能發(fā)育成果實有關(guān)的主要激素是_________

4)植物的生長發(fā)育,從根本上是其基因組在一定時間和空間上________的結(jié)果。________、_____等環(huán)境因子的變化,會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一個用15N標記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復制三次,再將全部復制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進行離心,圖中分別代表復制1次、2次、3次后的分層結(jié)果是

A. c、e、f B. a、e、b

C. a、b、d D. c、d、f

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】協(xié)同運輸是指某些逆濃度梯度的物質(zhì)可以與另一種順濃度梯度的物質(zhì)一起手拉手地進入細胞,蔗糖進入植物細胞的方式為協(xié)同運輸,過程如圖所示。據(jù)圖分析錯誤的是

A.質(zhì)子泵可以水解ATP的高能磷酸鍵

B.植物細胞可以逆濃度梯度吸收蔗糖

C.胞外液體中H濃度大于細胞質(zhì)中H濃度

D.抑制細胞呼吸不會影響植物細胞對蔗糖的吸收

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