【題目】下圖是某種牡丹的切花，采后瓶插于清水、葡萄糖溶液中的花的最大直徑相對值和乙烯生成量的變化情況。據(jù)圖分析,相關敘述錯誤的是

A．葡萄糖處理的切花較清水處理的保鮮時間更長

B．瓶插過程中葡萄糖可以抑制切花內部乙烯的生成

C．葡萄糖可以推遲切花自身合成的乙烯釋放峰到來

D．乙烯加速了花朵開放和衰老的進程

【答案】D

【解析】

試題分析：分析曲線圖可知：切花在達到最大直徑相對值后，隨著時間的遞增，葡萄糖處理組的切花直徑相對值減小的幅度遠小于清水處理組，說明葡萄糖處理的切花較清水處理的保鮮時間更長，A項正確；在瓶插過程中，在乙烯生成量達到最大值（峰值）之前的時段內，隨著時間的推移，葡萄糖處理組的乙烯生成量增加的幅度較清水處理組低，且峰值出現(xiàn)的時間較清水處理組晚，說明瓶插過程中葡萄糖可以抑制切花內部乙烯的生成，并且可以推遲切花自身合成的乙烯釋放峰到來，B、C項正確；圖示曲線的變化情況，不能說明乙烯加速了花朵開放和衰老的進程，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲示某一結構模式圖，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中是感受器的是 ，圖中字母所示結構共同組成 ．

（2）神經纖維在未受到刺激時，細胞膜的內外電位表現(xiàn)為 ．當神經纖維的某處受刺激產生興奮時，表現(xiàn)為 ，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次 向前傳導．

（3）乙圖是甲圖中 的亞顯微結構放大模式圖，此結構叫 ．神經元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從乙圖結構中的 傳導到 ．

（4）假設a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化。下列敘述正確的是( )

A.珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落

B.珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性

C.該珊瑚礁群落的演替過程屬于初生演替

D.演替至第4年時各種魚類個體數(shù)才達到K值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表面。刺激ａ 點，以下分析不正確的是（ ）

A. ａ 點受刺激時膜外電位由正變負

B. 電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉

C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉

D. 該實驗不能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑核桃樹能向外釋放抑制鄰近喬本植物生長發(fā)育的克生物質—阿魏酸，它能使鄰近喬本植物葉片的氣孔部分關閉，并使土壤中的微生物在一周內減少一半。下列說法錯誤的是

A．阿魏酸為化學信息，能調節(jié)生物的種間關系

B．可利用五點取樣法調查該地黑核桃樹的豐富度

C．微生物的減少，會使該林地十壤中的有機質增多

D．土壤溶液中酵母菌的數(shù)量可用血細胞計數(shù)板取樣調查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血細胞直接生活的環(huán)境是（ ）

A．淋巴 B．組織液 C．血液 D．血漿

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選用下列實驗材料能得到預期實驗結果的是

A．用35S標記噬菌體研究DNA的半保留復制 B．用人的成熟紅細胞觀察DNA、RNA的分布

C．用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌 D．用T細胞和骨髓瘤細胞融合制備單克隆抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

有機化合物

組成元素

甲

C、H、O

乙

C、H、O、N、P

丙

C、H、O、N，很多種類還含有P、S

丁

C、H、O，很多種類還含有N和P

請根據(jù)上表判斷下列敘述中正確的是（ ）

A．細胞核中不含甲類化合物

B．細胞膜中不含乙類化合物

C．細胞質基質中不含丙類化合物

D．線粒體中不含丁類化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A．人體的內環(huán)境是由①②③④組成的

B．②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質

C．若該組織為胰島，則進食后短時間內左側血液中胰島素的含量低于右側

D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案