【題目】下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子的蛋白質(zhì)

B.植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同

C.光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上

D.呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上

【答案】D

【解析】植物根細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收離子，存在載體蛋白，A項(xiàng)正確；液泡膜與類囊體膜功能不同，其上的蛋白質(zhì)不同，B項(xiàng)正確；類囊體膜上發(fā)生光反應(yīng)，存在催化ATP合成的酶，Ｃ項(xiàng)正確；細(xì)胞呼吸第一階段可以產(chǎn)生ATP，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該圖所示化合物叫____________。參與構(gòu)成該化合物的氨基酸有___________種。

（2）蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的，這是因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、___________不同，以及肽鏈的___________及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別。

（3）生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，蛋白質(zhì)在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多種多樣，具體表現(xiàn)___________。（答出兩點(diǎn)即可)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究鐵皮石斛的光合特性，研究人員測(cè)定了鐵皮石斛在光、暗條件下的CO2吸收速率，結(jié)果如下圖。

（1）在有光條件下，鐵皮石斛吸收的CO2在_________中被固定為_________，然后生成糖類等有機(jī)物。

（2）雖然黑暗條件下，鐵皮石斛通過(guò)_____產(chǎn)生并釋放CO2，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，暗期鐵皮石斛CO2吸收總量始終_________，這不同于一般植物。

（3）科研人員進(jìn)一步測(cè)定了鐵皮石斛中酸性物質(zhì)的含量變化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，酸性物質(zhì)在暗期上升，光期下降，推測(cè)CO2能夠在暗期轉(zhuǎn)化為________儲(chǔ)存起來(lái)，在光期_______。但是在暗期，并不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物，原因是________。

（4）為了研究這種作用的生理意義，科研人員測(cè)定了鐵皮石斛氣孔開(kāi)放程度變化情況，結(jié)果如下圖。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，暗期氣孔開(kāi)放程度________光期。綜合上述結(jié)果推測(cè)，鐵皮石斛在光期條件下吸收CO2不足，而暗期可以________，進(jìn)而提高光合速率。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。

20世紀(jì)40年代，科學(xué)家用14CO2供給小球藻進(jìn)行光合作用，最終探明了CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的途徑

（1）圖中反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是___________，該過(guò)程伴隨的能量變化是_________。

A. 光能→活躍化學(xué)能 B. 活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能

C. 光能→穩(wěn)定化學(xué)能 D. 穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能

（2）如使圖中二磷酸核酮糖（C5）的含量快速上升，可以改變的環(huán)境條件是_____（多選）。

A. 有光條件下，停止供給CO2 B. 有光條件下，增加供給CO2

C. CO2不變條件下，從明處移到暗處 D. CO2不變條件下，從暗處移到明處

光合作用過(guò)程中CO2固定速率也受到葉片中光合產(chǎn)物積累量的影響。研究者選取具有10個(gè)棉鈴（果實(shí)）的棉花植株，按比例去除不同比例數(shù)量棉鈴，3天后測(cè)定葉片中的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量，結(jié)果分別如圖11、圖12.

（3）由圖11可知，本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組植株的CO2固定速率相對(duì)值是____________。

（4）結(jié)合圖11、圖12分析，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率_____________，原因是___________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。現(xiàn)在需要在乙圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，用以探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟表述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 第一步，在b管中加入適量的蔗糖酶

B. 第二步，水浴加熱U形管至適宜溫度，保溫一段時(shí)間后觀察a，b兩管內(nèi)液面變化

C. 第三步，分別從a、b兩管中吸取適量液體

D. 第四步，檢驗(yàn)吸取的液體中是否有還原糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜合高莖豌豆自交后代同時(shí)出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為（ ）

A．性狀分離 B．基因分離 C．完全顯性 D．不完全顯性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在核糖體內(nèi)合成的是（ ）

①性激素 ②胰島素 ③淀粉 ④胃蛋白酶 ⑤纖維素．

A．①② B．②③ C．②④ D．②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一小塊生物組織粉碎后進(jìn)行化學(xué)分析，得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等．由此可判斷該組織來(lái)自于（ ）
A.小麥
B.家兔
C.魚(yú)
D.蝗蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（ ）

A. 798、2和2 B. 798、12和10

C. 799、1和1 D. 799、11和9

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案