下列哪個(gè)項(xiàng)目不能通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以鑒定（　�。�
A、原生質(zhì)層的伸縮性
B、成熟植物細(xì)胞的死活
C、成熟植物細(xì)胞的滲透吸水能力
D、蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：質(zhì)壁分離指的是植物細(xì)胞在高滲環(huán)境下，因水分從液泡中流失而出現(xiàn)的細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象，質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明以下問(wèn)題：細(xì)胞的死活；成熟的植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng)；原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性等．
解答： 解：A、質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性，A正確；
B、成熟植物細(xì)胞放到清水中，若不能發(fā)生質(zhì)壁分離則說(shuō)明是死細(xì)胞，反之是活細(xì)胞，B正確；
C、成熟的植物細(xì)胞具有大液泡，能進(jìn)行滲透吸水，C正確；
D、蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性是吸脹吸水，未成熟的植物細(xì)胞中由于沒(méi)有大液泡，采用吸脹吸水．質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的細(xì)胞發(fā)生的是滲透吸水，不能證明蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉的親水性高低，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析、解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧
B、興奮在突觸上是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)單向傳遞的
C、神經(jīng)遞質(zhì)是一種分泌蛋白
D、神經(jīng)元的靜息電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 
，含有DNA的結(jié)構(gòu)包括
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）將此細(xì)胞放入0.3g/ml蔗糖溶液中，一段時(shí)間后[①]與[
 
]
 
會(huì)發(fā)生分離．
（3）細(xì)菌細(xì)胞與該細(xì)胞比較，其主要區(qū)別是
 
．
（4）圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)）
（5）若此細(xì)胞是洋蔥根尖細(xì)胞，則細(xì)胞中不應(yīng)有的細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶在細(xì)胞代謝中的作用實(shí)質(zhì)是降低了化學(xué)反應(yīng)的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請(qǐng)回答：（[]內(nèi)填數(shù)字，數(shù)字與文字全對(duì)才得分）
（1）與光合作用有關(guān)的色素分布在圖中[
 
]
 
上．
（2）光反應(yīng)是在
 
上進(jìn)行的，暗反應(yīng)是在[
 
]
 
中進(jìn)行的．
（3）光反應(yīng)的生理意義是：光反應(yīng)所產(chǎn)生的[3]
 
和[
 
]
 
，是暗反應(yīng)所必需的．
（4）暗反應(yīng)包括[6]
 
和[
 
]
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的蛋白質(zhì)可以是抗體、胰島素和DNA聚合酶
B、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與磷脂雙分子層的疏水性和載體蛋白具有專一性有關(guān)
C、此圖說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能緊密聯(lián)系
D、線粒體因有氧呼吸可為相關(guān)物質(zhì)的合成和運(yùn)輸提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
分子；B代表
 
；D代表
 
．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層
 
膜；從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，它具有
 
．
（3）在a-e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="8wqdbg4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="rwqjthx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑．A．～f表示不同種類的細(xì)胞，①～⑥表示有關(guān)過(guò)程．
（1）造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞，需要經(jīng)歷細(xì)胞的
 
和
 
過(guò)程．成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是
 
．
（2）各類血細(xì)胞均來(lái)自于造血干細(xì)胞，但它們的功能各不相同，根本原因是
 
．
（3）圖中f代表的細(xì)胞名稱是
 
，需要抗原刺激才能發(fā)生的過(guò)程有
 
（填數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
A、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其簡(jiǎn)稱為ATP
B、ATP水解失去1個(gè)磷酸基團(tuán)后，剩余部分是ADP
C、ATP在生物體內(nèi)含量很少，但轉(zhuǎn)化十分迅速
D、藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案