【題目】如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、D表示膜中的組成成分,a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說法錯(cuò)誤的是( ）

A. 若該圖表示癌細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的是物質(zhì)D

B. 若該圖表示肌細(xì)胞膜,則b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w可分別是O2和CO2

C. 若該圖表示下丘腦細(xì)胞膜,則抗利尿激素分泌時(shí)共穿過0層磷脂分子

D. 若該圖表示人體紅細(xì)胞膜,則葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為a

【答案】D

【解析】細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜上糖蛋白減少，A正確；肌細(xì)胞通過自由擴(kuò)散吸收氧氣，排出二氧化碳，可以用圖中的b、c運(yùn)輸方式表示，B正確；抗利尿激素屬于蛋白質(zhì)，分泌過程是胞吐，不是跨膜運(yùn)輸，C正確；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不是主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)定平衡密度說法正確的是(　　)

A. 穩(wěn)定平衡密度是種群的最大密度

B. 氣候是最強(qiáng)烈的影響穩(wěn)定平衡密度的外源性因素

C. 種群可通過領(lǐng)域行為和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)來調(diào)節(jié)穩(wěn)定平衡密度

D. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定平衡密度后，種群的自然增長(zhǎng)率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無機(jī)鹽在細(xì)胞中所占比例雖然很小，但它對(duì)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)起重要作用．下列癥狀不可能是由于缺乏無機(jī)鹽引起的是（　　）
A.人類的糖尿病
B.人類的地方性甲狀腺腫大
C.嫩葉發(fā)黃的菠菜
D.某些地區(qū)農(nóng)村中駝背的老年人

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如題圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花瓣細(xì)胞之間只有水分交換,則以下說法正確的是

A. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5 mol·L-1之間

B. 浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 實(shí)驗(yàn)后，a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí)，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者

A．亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

B．暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C．亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少

D．暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ６不攜帶該遺傳病的致病基因。請(qǐng)據(jù)圖回答（顯性基因用E表示，隱性基因用e表示）：

⑴該遺傳病的遺傳方式為________________染色體上______性遺傳。

⑵Ⅱ５與Ⅲ９基因型相同的概率是___________________。

⑶Ⅲ７的基因型是________________。

⑷若該病是多指，色覺正常的Ⅲ８與一個(gè)正常女性婚配，生了一個(gè)正常女兒和一個(gè)患有紅綠色盲（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的兒子，則Ⅲ８的基因型是_______________。他們?cè)偕粋�(gè)手指和色覺均正常孩子的概率是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)自己制作果酒、果醋的實(shí)驗(yàn)流程示意圖。

（1）發(fā)酵罐1和發(fā)酵罐2中的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者__________，要保證酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵的正常進(jìn)行，除了滿足適宜的溫度、pH等條件外，還必須____________。

（2）根據(jù)發(fā)酵罐1中微生物數(shù)量可以判斷哪種類型是優(yōu)勢(shì)菌種，最簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)方法是____________，此種方法獲得的優(yōu)勢(shì)菌種的數(shù)量____________（大于、等于、小于）發(fā)酵罐1優(yōu)勢(shì)菌種活菌的數(shù)量。發(fā)酵罐1中的優(yōu)勢(shì)菌種是______________。

（3）豆腐乳是以大豆為原料，先制成豆腐坯，再利用毛霉接種在豆腐坯上經(jīng)發(fā)酵制成的,此時(shí)豆腐坯作為________培養(yǎng)基。豆腐坯中的主要有機(jī)物是___________，毛霉可利用體內(nèi)的酶將其分解成味道鮮美的小分子有機(jī)物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示在適宜條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；乙表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)．

（1）圖甲中，影響c點(diǎn)左右移動(dòng)的主要外界因素是；適當(dāng)提高外界溫度，圖中d點(diǎn)將向移動(dòng)．
（2）由圖甲可知，在光照強(qiáng)度大于klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為mg．
（3）圖乙中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是、；對(duì)該植物來說，圖甲中四種不同光照強(qiáng)度（a、b、c、d對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度）對(duì)應(yīng)圖乙中的狀態(tài)依次是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)天竺葵根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽天竺葵，其中一組淹入淸水，其余三組分別淹入不同濃度的KN03溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定天竺葵根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。

（1）細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是_________，圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)天竺葵根有氧呼吸速率降低有_________作用，其中_________mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。

（2）淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和_________減少。

（3）分析圖中A、B、C 三點(diǎn)，可知____________點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？__________________（填“能”或“不能”），請(qǐng)分析說明___________________________。

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