【題目】如圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于滲透裝置的半透膜
B. 當(dāng)甲的濃度大于乙的濃度時(shí)細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水
C. 水分子從甲進(jìn)入乙需要穿過(guò)4層磷脂分子
D. 細(xì)胞內(nèi)外水分子進(jìn)出平衡時(shí),甲的濃度一定與乙的濃度相等
【答案】D
【解析】植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層,具有選擇透過(guò)性,相當(dāng)于一層半透膜,故A正確;滲透作用水分的運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,?dāng)外界溶液濃度甲>乙時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)溶液濃度乙>甲時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透吸水,B正確;水分子從甲進(jìn)入乙需要穿過(guò)細(xì)胞膜和液泡膜,所以要穿過(guò)4層磷脂分子,C正確;由于有細(xì)胞壁的保護(hù)作用,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外水分子進(jìn)出平衡時(shí),甲的濃度不一定與乙的濃度相等,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)細(xì)胞呼吸分為 和 兩種類型,其中后一種類型是在無(wú)氧條件下進(jìn)行。
(2)圖①過(guò)程反應(yīng)的場(chǎng)所是 ,在線粒體中進(jìn)行的階段是 (填圖中數(shù)字)。
(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸補(bǔ)充能量產(chǎn)生的物質(zhì)是 。
(4)糧食貯藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_____________________。
(5)在有氧呼吸的三個(gè)階段中,C02的產(chǎn)生是在第 階段,H2O的生成是在第 階段,[H]的生成在第 階段。
(6)如果氧氣供應(yīng)不足時(shí),酵母菌體內(nèi)不能進(jìn)行的是 (填圖中數(shù)字)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)是不需要的( )
A.消毒滅菌 B.適宜的溫度
C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“縮手反射”的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出該反射的反射途徑(用箭頭和序號(hào)表示) 。
(2)只刺激④,效應(yīng)器 (能、不能)做出反應(yīng), (是、不是)反射。切斷④,刺激②,效應(yīng)器 (能、不能)做出反應(yīng)。
(3)手被扎立刻縮手,完成此反射的神經(jīng)中樞在 ;縮手后又會(huì)感覺疼痛,疼痛的感覺是在 產(chǎn)生的。
【百?gòu)?qiáng)!2017屆江西省玉山縣一中高三上第一次月考生物試卷。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)自然界中各種微生物的敘述中,正確的是( )
A.所有微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都無(wú)成形的細(xì)胞核
B.只有附著在豆科植物根部的微生物才能進(jìn)行生物固氮
C.所有微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者
D.維生素是某些微生物生長(zhǎng)和發(fā)育所必需的生長(zhǎng)因子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的表述,下列正確的是( )
A. 病毒是能進(jìn)行生命活動(dòng)的最小系統(tǒng)
B. 一棵小葉榕樹與一只老虎,在生命系統(tǒng)中具有相同的層次
C. 一片農(nóng)田中的所有動(dòng)、植物個(gè)體組成了一個(gè)群落
D. 實(shí)驗(yàn)室中某個(gè)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的一個(gè)大腸桿菌菌落是一個(gè)種群
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