【題目】下圖是光合作用過(guò)程圖解,請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題

圖中A是______,B是_______, G________,F是__________。

圖中C是_______,它被傳遞到葉綠體的______部位,用于____________________ 。

圖中D是____,在葉綠體中合成D所需的能量來(lái)自______ 。

光合作用總反應(yīng)方程式:_________________________

【答案】色素 O2 C5 C3化合物 [H] 基質(zhì) C3的還原 ATP 色素吸收的光能 CO2+H2O(CH2O)+O2

【解析】

據(jù)圖過(guò)程H代表的是光反應(yīng)階段,過(guò)程I代表的是暗反應(yīng)階段,A表示葉綠體中的色素,可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,B表示氧氣,是由水在光下分解產(chǎn)生的,C表示的是[H]D表示的是ATP,ATP[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,E表示ADP,F表示的是三碳化合物,G表示五碳化合物,J表示有機(jī)物(CH2O).據(jù)此分析解答。

①根據(jù)前面對(duì)題圖的分析可知,圖中A代表色素分子,圖中的B表示水光解產(chǎn)生的氧氣。F表示的是三碳化合物,G表示五碳化合物。

②根據(jù)前面對(duì)題圖的分析可知,圖中C表示[H],在葉綠體中形成的部位是類囊體薄膜,是還原劑,轉(zhuǎn)移到葉綠體的基質(zhì)中用于暗反應(yīng)過(guò)程中C3的還原。

③根據(jù)前面對(duì)題圖的分析可知,D表示ATP,合成D所需的能量來(lái)源于光合作用的色素吸收的光能。

④光合作用總反應(yīng)方程式:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 甲過(guò)程中tRNA和運(yùn)載的氨基酸依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合

B. 甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)過(guò)程能在胰島細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C. 甲、丙過(guò)程中對(duì)模板信息的讀寫都從右向左

D. 甲、乙、丙三過(guò)程均有氫鍵的斷開(kāi)和形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是經(jīng)典的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其染色體組成如下圖所示。Ⅳ號(hào)常染色體是最小的一對(duì),Ⅳ號(hào)染色體的單體型和三體型在多種性狀表現(xiàn)上與正常型不同,減數(shù)分裂時(shí),單體型 的一條Ⅳ號(hào)染色體以及三體型多余的一條Ⅳ號(hào)染色體隨機(jī)地移向兩極,均為可育。無(wú)眼基因 (e)位于Ⅳ號(hào)染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)實(shí)驗(yàn)一:正常型無(wú)眼雌果蠅與單體型有眼雄果蠅(基因型為E)交配,孵化出來(lái)一些F1個(gè)體。無(wú)眼雌果蠅的基因型是____,后代眼的表現(xiàn)型有____種; F1____________ 果蠅的出現(xiàn),證實(shí)了無(wú)眼基因在Ⅳ號(hào)染色體上。

2)上述實(shí)驗(yàn)Fi中某些個(gè)體不能完成孵化,它們均為無(wú)眼型,其基因型是____,不能成活的原因可能是________

3)實(shí)驗(yàn)二:三體型有眼雄果蠅(基因型表示為EEE)與無(wú)眼雌果蠅交配,三條Ⅳ號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)形成的精子的基因組成是________, F1中三體型果蠅所占的比例是 ________F1的表現(xiàn)型是________ F1 雌雄交配,F2中將________ (填“有”或“沒(méi)有”無(wú)眼果蠅出現(xiàn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中正確的是

A.分析題圖可知β,完成此過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞核

B.除圖中所示的兩種RNA之外,RNA還包括tRNA

C.圖中的過(guò)程需要在核糖體上進(jìn)行

D.能夠決定氨基酸的的種類有61種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】9表示兩個(gè)純種牽;s交過(guò)程,結(jié)果符合基因自由組合定律

A. F2中有9種基因型,4種表現(xiàn)型

B. F2中普通葉與楓形葉之比約為31

C. F2中普通葉白色種子個(gè)體可以穩(wěn)定遺傳

D. F2中與親本P表現(xiàn)型相同的個(gè)體約占3/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016·天津卷)在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲(chóng)甲、昆蟲(chóng)乙存在捕食關(guān)系。如圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是

A. 該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲(chóng)與無(wú)機(jī)環(huán)境之間完成

B. 依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲(chóng)數(shù)量可計(jì)算出昆蟲(chóng)種群密度

C. 乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲(chóng)間的能量傳遞效率

D. 乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對(duì)絲瓜的攝食量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人為將城市內(nèi)湖濕地與半自然果林鑲嵌交混處建成復(fù)合濕地生態(tài)系統(tǒng)?茖W(xué)家對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的 能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題:

注:圖中數(shù)字為能量值,單位為J/(cm2a)。

(1)半自然果林樹(shù)種之間的關(guān)系是________________。該生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替方式是__________

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________,植食性動(dòng)物的糞便量屬于__________(填“生產(chǎn)者”或“植食性動(dòng)物”)的同化量。該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率約為__________%(保留小數(shù)點(diǎn)后2位)。若調(diào)查一個(gè)人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了生產(chǎn)者固定的能量,還有___________________。

(3)太陽(yáng)能的不斷輸入是該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、__________、__________功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。當(dāng)復(fù)合濕地生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后,能夠迅速恢復(fù),這是通過(guò)__________調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示人體中存在兩種類型的突觸,其中Gly與突觸后膜結(jié)合,引起Cl通道開(kāi)放,Cl內(nèi)流;圖2表示興奮傳來(lái)后突觸1的突觸后膜電位變化情況,下列敘述合理的是(

A. 降低突觸1中突觸后膜對(duì)Na的通透性,會(huì)導(dǎo)致動(dòng)作電位上升

B. 2中發(fā)生ab、bc段電位變化時(shí),離子的運(yùn)輸不需要消耗能量但需要載體協(xié)助

C. Gly作用于突觸2的突觸后膜時(shí),膜外正電位膜內(nèi)負(fù)電位,膜兩側(cè)電位差發(fā)生改變

D. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,將引起突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)甲海島上的某種鳥(niǎo)一部分遷徙到乙、丙兩個(gè)海島(三個(gè)島嶼相互隔絕),下圖為剛遷入時(shí)和多年后決定羽毛顏色相關(guān)基因的調(diào)查結(jié)果(B-黑色、b-灰色、B1-黃色)。下列推測(cè)正確的是

A. 三個(gè)島嶼上的這種鳥(niǎo)既存在地理隔離,也存在生殖隔離

B. 鳥(niǎo)類遷入新島嶼后會(huì)與島上其他生物和無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化

C. 甲、丙兩個(gè)島嶼的相同環(huán)境決定羽毛顏色朝著相同方向進(jìn)化

D. 乙島嶼的環(huán)境促進(jìn)羽毛顏色基因發(fā)生定向突變,產(chǎn)生B1基因

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