15.下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A.在高倍鏡下可以看到黑藻細胞中的葉綠體具有雙層膜
B.在“觀察細胞的有絲分裂”實驗中,不能觀察到分生區(qū)細胞中染色體向兩極移動的過程
C.將哺乳動物成熟的紅細胞置于蒸餾水中一段時間,再加入雙縮脲試劑搖勻可以看到紫色反應(yīng)
D.用綠色葉片進行色素的提取和分離的實驗中,加入CaCO3的目的是加速葉綠素溶解

分析 1、觀察細胞有絲分裂實驗需要制作臨時裝片,步驟是解離、漂洗、染色和制片,經(jīng)過解離后,細胞已經(jīng)死亡.葉綠體屬于顯微結(jié)構(gòu),但葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu).雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈紫色.
2、實驗中幾種化學藥品的作用:
①加入少量SiO2,可破壞細胞結(jié)構(gòu),使研磨更充分,便于色素完全釋放.
②加入少量CaCO3,可以中和細胞內(nèi)的有機酸,防止有機酸奪取葉綠素中的鎂離子使葉綠素破壞,從而起到保護色素的作用.

解答 解:A、葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學顯微鏡下觀察不到,A錯誤;
B、觀察細胞有絲分裂實驗中,經(jīng)過解離,細胞已經(jīng)死亡,不會觀察到分生區(qū)細胞中染色體向兩極移動的過程,B正確;
C、將哺乳動物成熟的紅細胞置于蒸餾水中一段時間,會吸水脹破釋放血紅蛋白,但血紅蛋白是紅色的,因此加入雙縮脲試劑振蕩觀察不到紫色,C錯誤;
D、用綠色葉片進行色素的提取和分離的實驗中,加入CaCO3的目的是避免葉綠素被破壞,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查觀察有絲分裂、蛋白質(zhì)的鑒定、葉綠體中色素的提取和分離等相關(guān)實驗知識,對于此類試題,需要考生掌握的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗操作等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.美國白蛾是一種外來人侵物種,對農(nóng)作物果樹等造成了嚴重的危害.科學家利用核型多角體病毒(NPV)防治該害蟲.下列有關(guān)如圖的敘述,正確的是( 。
A.a→b年間美國白蛾種群增長率逐漸增大
B.美國白蛾的引入會使當?shù)厣锒鄻有栽黾?/td>
C.c年后,美國白蛾種群的基因組成與b年時相同
D.從進化的角度看,c年后美國白蛾和NPV發(fā)生了共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.乳腺上皮細胞在孕晚期數(shù)量增加,在停止哺乳后數(shù)量減少.當向體外培養(yǎng)乳腺組織的培養(yǎng)液中加入泌乳素時,乳腺組織合成的酪蛋白的量增加了20倍.測定乳腺組織中RNA的半衰期(半數(shù)RNA降解需要的時間),結(jié)果如表.據(jù)此作出的推理不正確是(  )
RNA種類RNA半衰期(h)
無泌乳素刺激有泌乳素刺激
rRNA>790>790
總mRNA3.312.8
酷蛋白mRNA1.128.5
A.乳腺上皮細胞的增殖能力在人體生命活動的不同階段有所差異
B.mRNA半衰期較短,有利于細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類和含量的調(diào)控
C.泌乳素通過提高酪蛋白基因的轉(zhuǎn)錄效率來促進細胞合成更多酪蛋白
D.肝臟細胞也含有產(chǎn)生酪蛋白的基因,只是沒有表達

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.研究性學習小組同學用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率.實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,l0min后關(guān)閉軟管夾,隨后毎隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置,結(jié)果如表所示:
實驗時間(min)液滴移動距離(mm)
100
1532.5
2065
25100
30130
35162.5
(1)圖中X處所用的化學藥品是NaOH;打開軟管夾10min后將軟管夾關(guān)閉,隨后液滴將向
左(填“向左”、“向右”或“不會”)移動.
(2)實驗所用毛細管橫截面積為1mm2,在20min-30min這段時間內(nèi)氧的平均吸收速率為6.5mm3/min.
(3)利用該裝置為本實驗增設(shè)對照組的關(guān)鍵思路是:將活的果蠅換成死的果蠅,其他條件保持不變.
(4)某同學認為:如將X換為清水,并將試管充入N2,可以用來利定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率.你認為他的實驗設(shè)計方案是否合理?并說出你的理由:不合理,果蠅無氧呼吸不吸收氣體,也不釋放氣體.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.如圖表示培養(yǎng)和純化X細菌的部分操作步驟,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.步驟①操作時,倒好平板后應(yīng)立即將其倒置,防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染
B.步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒,接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液
C.步驟③沿多個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個菌落計數(shù)
D.步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時間后所得到的都是X細菌的菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于實驗的描述不科學的是( 。
A.低溫和秋水仙素誘導多倍體形成的原理是相同的
B.提取葉綠體中的色素時碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,故弱堿性條件下提取效果更好
C.視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞,不能據(jù)此判斷該細胞正在失水
D.還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定實驗中均需水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于“同位素標記法”的說法中不正確的是(  )
A.15N標記核苷酸探明了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B.3H充分標記的染色體數(shù)目為2N的雄性動物精巢細胞,放置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細胞經(jīng)過連續(xù)分裂后形成四個大小相等的子細胞,若子細胞中所有染色體都含有則細胞分裂過程中會發(fā)生基因重組
C.l4C標記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D.若用32P標記人體體細胞中的DNA分子,再轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在第二次細胞分裂的后期,一個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是46

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )

A.能促使核酸合成或分解的酶,統(tǒng)稱為核酶

B.同一個體各種體細胞中的酶其種類相同、但數(shù)量不同

C.RNA聚合酶不僅作用于RNA的磷酸二酯鍵的形成,也能作用于DNA的氫鍵

D.酶是生物催化劑,因此反應(yīng)過程中酶的形狀不發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.腸道疾病九成以上都是自身菌群失調(diào)引起的,酸奶被很多人看成是補充益生菌的渠道,但是也有專家表示,市場中的有些酸奶活菌數(shù)量很少,活性也差,加工過程中大量加入甜味劑、增稠劑等成分,補菌靠喝酸奶是一種誤區(qū).某興趣小組擬探究某品牌酸奶對小鼠腸道菌群的影響,進行了以下實驗.
(1)實驗步驟:
①選取狀況良好、年齡和體重近似的小鼠20只,均分為甲、乙兩組.
②用含有某品牌酸奶的食物連續(xù)飼喂甲組小鼠12周;用含有等量的經(jīng)過滅菌的該品牌酸奶的相同食物連續(xù)飼喂乙組小鼠12周作為對照,其他情況相同.
③搜集甲、乙組小鼠糞便制成懸浮液涂布于全營養(yǎng)(填“全營養(yǎng)”或“該品牌酸奶為唯一碳源”的
固體(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基上
④接種后置于無氧(填“有氧”或“無氧”)條件下培養(yǎng),通過觀察菌落的特征以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群.
⑤統(tǒng)計比較微生物的數(shù)量及比例,分析得出結(jié)論.
(2)請根據(jù)以上步驟回答下列問題.
①在制作培養(yǎng)基時要滿足微生物生長對pH的要求,調(diào)pH應(yīng)在高壓蒸汽滅菌之前(填“前”或“后”).
②若菌群中含有大腸桿菌,可在培養(yǎng)基中添加伊紅美藍制成鑒別培養(yǎng)基,可根據(jù)培養(yǎng)基中黑色菌落的數(shù)目,計算出腸道中大腸桿菌的數(shù)量.

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